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经有关-教育-审批、---合格的试点高校校外学习中心包括批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心，只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作，不允许自行开展招生及录取工作，严禁委托个人或中介机构代理招生，严禁其他机构---试点高校名义-招生。请---不要轻信招生中介、无---招生机构和一些网站的宣传及承诺，-上当受-。如发现招生、-招生及利用网络教育名义实施招生等行为要及时向教育、等部门---。
报名网络教育本科有以下两种情况：一是---通过高起点---本科，二是专科起点---远程教育本科。高起点---需具有高中文化程度，如中专、高职院校或应届高中毕业生。专科起点------时需具有国民教育系列。---远程教育本科时，---需持本人或簿、高中相关或大专国民教育系列原件及以上复印件2分、一寸照片两张到的学习中心进行报名、缴费。远程教育每年分为春秋两季招生，春季---可在每年2月底前报名，秋季---可在每年8月底前报名。远程教育本科无论是高起点还是专科起点都需要参加统考全称为现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课统一考试，完成相应学习计划，达到毕业要求者方可毕业，对于达到学士条件者可获得学士证。
远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和---模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。
始终保持自发的学习动力。参加远程学习---绝大部分是---，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高---、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
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