辽宁图形化编程SCR-H教学多重优惠「多图」

计算思维高于编程技能

scr---h项目负责人凯伦布雷迪博士曾说:“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”

编程过程体现的思维，其不是编程语言，也不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。

比如：在学习机器人编程的一二年级小朋友，计算思维的养成过程：先自己画出程度的步骤和流程图、分支图，然后再上机编程。

培养孩子广泛的兴趣爱好

scr---h和各个领域的知识都具有很强的共生性，在scr---h课堂上，孩子们不仅仅会学会如何编写程序，还会学习到science(科学), technology(技术), engineering(工程), arts(艺术), maths(数学)等多个领域的知识。对这些知识的接触可以拓宽孩子的知识面，也可以培养他们广泛的兴趣爱好。

图形化编程就是编写有界面的程序，编程语言是一种被标准化的交流技巧，用来向计算机发出指令，定义计算机程序所用。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、---力使用图形化编程可以简单便捷的进行---的页面布局，在现有的很多web应用中，其应用程序的页面布局经常需要使用图像，这样的话能够让页面整体效果友好。用户会对界面友好的应用程序印象深刻从而会进行回访。 编程语言是允许程序员准确地定义计算机需要使用的数据，以及在不同情况下需要采取的行动。在不断的发展和变化过程当中，从初的机器语言到2500多种语言，每种语言都有其特定的目的和不同的发展道路。