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　谈起日式庭院的景观设计，一般人会联想到由石块、枯山水、竹篱等传统日式元素构成的美丽意境，但由于当今居住环境空间的---，庭院设计更多地保留了一些日式元素，运用了更为自由的设计手法，营造出具有---现代气息的庭院，即所谓的“新型日式庭院”。

　　---推出了一些新的日式庭院设计风格，通过很小的改动就能增添不同的韵味。

　　日式庭院一般由树木、植被、引水管、水盆、竹篱、灯笼、石块、沙地等组成。在这些小元素中，竹篱、灯笼、水钵等被称为装饰物，用来增添院落景致。

　　树木景观

　　日式院落中树木的种类，大致可分为常绿树和落叶树两种，而两者的合理布局对院落景观的构建具有重要意义。植物群落是指紧靠地面生长的大地上的植物，也包括一些低矮的灌木类、细竹类、苔藓类植物。

　　水盆

　　一小品名“逐鹿”，是日本园林中的一种竹制品，利用杠杆原理，当竹筒上部注满水，自然向下倒空中水，然后再向上翘起头，恢复原有的平衡，尾部撞击石头，发出清脆的响声，十分有趣。宾客由外庭到内庭-，先取之水，先洗手，先洗清晦气，再与主人-，茶水一般取之他自己。

　　竹篱

　　竹篱是日式庭院的基本元素，主要作为围屏使用；许多院落四周用竹木做成的高篱笆，既有东方朴素的美，又能提升花园的性。竹篱的原料除原生竹外，近年来铝、塑料竹也因其耐腐烂等特性而被广泛使用。

　　石雕灯笼

　　传统石雕灯笼也有多种风格，一般在其中点上蜡烛，晚上就会有---的景观效果。不用灯光照明因其自身的造型与美感，也是一种的景观小品。

　　枯山水景观设计

　　枯水期的寺庙多见于小巧、宁静、幽深的禅寺。在其特有的环境氛围中，将白色沙子铺成细耙，叠放有致的几组石块，便可对人的心情产生魔力。

  校园广场景观融合大学精神的---性

      1、大学精神的塑造对校园-影响深远

      的开启了实现---的---，大学肩负着培养建设者和---人的职责。推动并加强高校校园-，是学校教育的---点和落脚点。在新的时代背景下，大学精神的塑造对于校园-必将产生深刻的影响，有助于引导大学生树立正确“三观”，约束规范大学生行为，并激发大学生的精神动力，鼓励学生为共同的价值观而奋斗。大学是科学文化发展的航标，也是思想道德文化的灯塔。当人才进入社会的各个领域后，他们所继承的大学精神也将继续延续、辐射于社会之中。

      2、校园广场景观是大学精神的重要载体

      校园环境不仅是学生生活成长的场所，也是培育学生精神文明的载体，大学精神可以通过校园景观得以传达。广场作为校园文化的展示窗口和主要公共活动空间，是大学校园景观的。好的校园广场可以利用景观元素营造浓厚的立体环境文化，向学生传达学校的办学理念、治校精神，在潜移默化中对学生的思想、行为、审美起到点拨渗透的作用，引导学生继承和延续校园文化。师生在校园广场的使用过程中，留下---学习、生活的印记，这里的一草一木所蕴含的精神内涵都会唤起师生的认同感和归属感。物质、人文与自然在校园广场景观中相互交融汇合，使其成为大学精神的重要载体。

园林景观设计中主题与文化的运用策略

  主题与文化在园林景观设计中的运用，能够进一步---园林景观的立意和提高景观的观赏性，因此要加大对园林景观设计中主题与文化的研究，为促进园林景观的健康可持续发展奠定---基础。下面建科园林景观浅谈一下园林景观设计中主题与文化的运用策略：

园林景观设计

  1、提升文化品位

   要从主题与文化两方面---所设计的园林景观的主题内涵与艺术价值，就需要提高园林景观的文化品位，从整体上---所设计的园林景观具有丰富的内涵和端庄-的特点。目前，多数园林景观设计大都只重视景观内建筑物或小品的设计与规划，而并未将植被对景观自然环境与整体设计效果产生的影响予以综合考虑。因此，对于设计人员而言，其应尽可能选择本地区的部分植被，在---时，引入外部地区植被来---景观的文化主题，通过鲜明的植物搭配来提升景观的文化品位。同时，将地区---的人文要素和历史文化要素融入所设计的园林景观当中，增加园林景观文化厚度的同时，又能够增进游客对景观与景观所在地区文化的了解，增加园林的重游率。

  2、提升文化内涵

   提升文化内涵是园林景观设计中主题和文化运用的首要策略。对于园林设计人员而言，其在对园林景观主题文化进行设计的过程中，应充分遵循统筹---的原则，一方面，需要对园林景观进行整体设计；另一方面，还应进一步---细节布局的科学性与合理性。对于具体的建筑设计，不应只是单纯地照搬西方的建筑形式，还应将我国的历史文化和民族特点融入其中，在---和传承文化的同时，进一步增强所设计的园林景观的特色。还需说明的是，园林景观的设计者还应充分遵循科学的设计理念，以严谨负责的态度从受众的审美视角出发，设计出---现代特色和历史文化的园林景观，满足人们对园林景观的审美与实用需求。