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研学旅行是对古人“知行合一“育人---的传承，研学是旅行的目的，旅行是研学的载体，研学旅行的意义在于，为青少年搭建了理论通向实践的桥梁。

中华文化源远流长、博大精深，通过研学旅行，让学生感受我国传统文化的---，增强民族自豪感和自信心，---地弘扬民族精神，----。

研学旅行也是根据新课改精神，贯彻新课程实施要求，开发和利用课程资源与社会资源的举措，是推进素质教育的重要阵地。

有利于推动实施素质教育，人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的---融合；有利于加快提高人民生活，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅为习惯。

近年来，各地探索开展研学旅行，部分试点地区取得------，在促进学生健康成长和发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验。但一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不---、协调机制不完善、责任机制不健全、保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。

实践是载体，培养学生---素养是---目标。通过研学旅行，“幸福教室”学生的责任---、实践、人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等关键能力均得到培养和提升。

近年来，研学旅行相关政策催生市场容量增加，亦驱动行业趋势发生变化。近年来研学旅行、综合实践和劳动教育的相互交叉与融合发展，为整个行业带来了新的机遇与挑战；同时，新的素质教育内容正不断涌现，博物馆教育、美育、体育等正成为重要组成部分，使研学实践教育的形式更为复杂。

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