学生学琴的兴趣
1、每天的练琴时间严格固定下来。借助规律的作用,使孩子逐渐养成习惯。
2、明确目标有时会带来兴趣。
3、教学选材上可分必弹和选弹。
4、可以让缺少兴趣的孩子观摩年龄接近的孩子的钢琴课。激发起“争强好胜”的上进心。
5、对懂事多些的孩子,也可以直接进道理,进行思想教育。
6、实在不得已,也可将钢琴课暂停一个短时期。钢琴艺术所需要的技术技巧,哪怕是音乐天份-的人,也不会在轻松愉快中学得,非经-的日日磨炼,难以掌握。
7、入门,练哈农,拜厄,再深就练车尔尼,手指练灵活了,也具一定看谱知识了
联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼南师附小对面。
南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、-。
上课形式:-上课,电话咨询可获免费试课体验。
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家长要重视孩子的练琴方法有些小朋友,-开始学习钢琴的时候还挺感兴趣,后来慢慢的弹一些小练习曲的时候,就开始出现厌-理,觉得太难学不下去了,其实这是孩子的钢琴基本功打得不扎实的问题。正确的弹奏方式应该是:
首先,人要挺起胸脯,-坐在琴凳的三分之一处,双腿要放松,两脚微微分开,琴凳的高度能使小臂和键盘齐平,双手像握住一个球形的姿势,掌关节处微微隆起,指尖触键,胳膊要放松,不要紧张,弹奏时,手指要抬起落下有力度。很多家长带着孩子在跟我学琴前,我都会建议他们先和我沟通和熟悉,或者跟我上节试学课。有的孩子在启蒙阶段没有打牢基本功,手型很散漫,整个手趴在琴键上,或者手指在琴键上翘的老高老高的,这样的孩子都是没有办-常的进行到后面的练习的,所以家长一定要重视孩子在开始启蒙的时候,老师对基本功的要求,严格要求孩子一定要按要求练习。
什么是乐曲的音乐风格?
音乐风格是指音乐作品在表现音乐内容的方式、形式、方法方面的总的特征。
比如,同是热烈的情绪,古代人与当代人的表达方式就不同,-与外-也不同。这就可以说是风格不同。
大的划分,西方音乐分为古典主义的、浪漫主义的、印象主义的、现代的等风格。
还可以从民族上划分,-音乐都有自己-的风格,如中国民族风格,波兰民族风格,德国民族风格等。
-作曲家还都有个人的音乐风格。比如,莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特等,他们的风格都互不相同。具备一定听赏经验的人,可以直接从音乐风格中听出是谁的作品,虽然事先并不知道。
正确掌握音乐风格,是准确地表现乐曲音乐内容的重要方面。学生们学到一定程度,就会接触到风格问题。以“钢琴-”乐谱为例,只要学到五、六级,就已经接触到了多种风格。
所以,每学一首作品,都要通过这首乐曲来了解该曲所属的时代的、民族的及作曲家个人的风格。
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