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不断深化红色教育的内涵，是以深入开展“红色主题活动”为-，促进------薪火传承。红色乡镇要立足红色基地，依托人文优势，通过举行---入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、“jie放zhan争史”讲座等多种形式，促进------薪火传承，树立一批---模范群体的典型，打造-党团的鲜亮旗帜。

做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇---在开展教育活动时做到立足，放眼---；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向---延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对教育多、对---教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。

随着我国时代的发展，有很多---精神文化逐渐的淡出人们的视野。我们作为---的人，这种---先辈们的优良道德文化，应时刻的熏陶和影响我们，这样才能更有效的---我们的生活。我们也应该进行不断的传扬和传承这种文化精神。对于我国的多个地区，都设立的有-培训机构

　　红色--- 可针对---及、企业团队建设和学校学生等，进行-精神文化教育。它依托渠和渠精神，---体验式教学特色，采用课堂教学、现场体验、互动访谈、观摩考察、分组研讨、主题教室、案例教学等教学模式，使学员充分感悟渠精神的深刻内涵和时代价值。

二是以扩充---时期实物为抓手,让---传统在群众及青少年中生根发芽。同时在---生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起---的反响，收到明显的教育效果。 总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌：红色-循序渐进、逐步拓展；红色实践因地制宜，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。

目前，红色教育主要分为两种形式。一种是以---人物及群体的纪念物、标志物为载体，通过参观纪念馆、遗址等红色教育基地，学习、了解---事迹，进行精神洗礼和-教育。这类教育一般时间较短，不需开班上课。