数字化探究实验室主要组成部分:传感器:传感器的作用是把实验中测量的各种非电信号例如:力、位移、光强、ph值等转换成标准的电信号,并把这些电信号传递给机器。作用是把实验中各种传感器输出的电信号转换成数字信号并输入到计算机中。数字化探究实验室软件: 数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。软件在数据表现上,提供了数据表格、数据曲线等表现形式。实验室建筑设计工作一般分为初步设计和施工图设计两个阶段,对于大型实验室工程设计在初步设计之前应进行方案设计,小型建筑工程设计可以用方案设计代替初步设计。
实验室应遵守随物品提供的处理说明。当物品需要被存放或在规定的环境条件下养护时,应保持、监控和记录这些条件。当一个检测或校准物品或其一部分需要安全保护时,实验室应对存放和安全作出安排,以保护该物品或其有关部分的状态和完整性。实验室应设立专门的样品管理员,对样品进行登记,包括接收登记、样品流转登记、样品销毁登记等。实验室应有样品的储存区域,除了样品管理员,其他人员不得未经许可擅自进入样品室。当一个检测或校准物品或其一部分需要安全保护时,实验室应对存放和安全作出安排,以保护该物品或其有关部分的状态和完整性。
大大节省传统实验数据的记录、计算、分析的时间,使实验的中心落在问题的假设级探究活动上。提供比手工采集数据高得多的数据准确性,-实验的成功。为学生提供在玩中做实验的情境,有利于提高学生对于科学实验的兴趣,激发学生学习的内在动力,从而乐于探究、热爱科学。支持教师设计个性化的实验,有利于学校实验课程的建设。数字化探究实验室-软件:数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。
实验室设计前应根据该实验流程来确定仪器的种类、数量、规格型号、外形尺寸、电压功率等参数以及摆放位置,-针对性的做出仪器电源、给排水、供气、纯净水以及排风管道接口的设计。实验室功能室(区)应包括: 天平室、理化分析室或前处理室、仪器室、微生物检测室、留样观察室等。全室换风一般采用排气罩、排气扇等,主要用于室内的通风换气。检验人员个人也要做好防护,如带口罩、带眼镜等。新课程标准要求学生通过强化实验方案的自我设计,深入对实验过程和实验误差分析,重视对实验方案和实验结果评估。
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