嘉兴教室隔音系统咨询「携信材料」

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于教室教学的拾音降噪装置，具备了便于拆装和高度调节的优点，解决了现有教学用拾音降噪装置是通过钉子或螺钉固定安装在墙体的表面，拆装较为不便，同时不便于对拾音降噪装置的高度进行调节的问题。

(二)技术方案

为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教室教学的拾音降噪装置，包括墙体，所述墙体的左侧设置有降噪拾音器，

61，能够对降噪拾音器2进行限位，避免了降噪拾音器2在不使用时出现前后滑动的现象，提高了降噪拾音器2的稳定性，垫板5的内部设置有压紧机构9，压紧机构9包括螺杆91、转板92、圆盘93和压套94，螺杆91螺纹连接在垫板5的内部，转板92固定连接在螺杆91的左端，圆盘93固定连接在螺杆91的右端，压套94套接在圆盘93的表面，通过设置圆盘93，避免了压套94在移动时出现转动的现象，提高了压套94的稳定性，压套94左侧的四角均固定连接有限位杆10

综上所述，该用于教室教学的拾音降噪装置，由固定板3通过凹形槽4和限位机构6对降噪拾音器2进行限位，再由压紧机构9通过垫板5和固定板3对降噪拾音器2进行压紧固定，从而具备了便于拆装和高度调节的优点，解决了现有教学用拾音降噪装置是通过钉子或螺钉固定安装在墙体的表面，拆装较为不便，同时不便于对拾音降噪装置的高度进行调节的问题，一定程度的提高了拾音降噪装置的实用性。