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计算思维教会孩子如何分解问题、发现规律，通过算法解决问题。机器人编程比scr---h对算法，逻辑及运算能力的要求更高，要求的度更高。一般来说，一二年级-可以开始学习机器人编程了，不过还是要取决于学生本身的计算及逻辑思维能力，并且要求学生已了解机器人的结构。

编程的过程会体现一个人的计算思维，所以家长在选择少儿编程机构时可以请老师晒出课程大纲中的教学目标，如果每节课的教学目标中只关注编程模块的学习和课堂需要完成的作品，而没有计算思维上的设计，那么请各位家长三思。

事件处理

图形化编程所编写程序的运行，基本上是事件驱动的。按下某个按键，---某个角色，接收到某个消息，这些都是事件。事件驱动，是交互式程序区别于计算密集型的批处理程序的重要特征。操作系统和网络系统也是事件驱动的。这些事件包括外部事件和内部事件。理解事件和事件处理的机制，有益于未来解耦大型系统的设计。

模块化/代码复用

图形化编程的一个优势就是通过搭积木的方式完成程序的编写，而这恰恰是孩子擅长和喜欢的。积木本身是模块化的，一个个积木组合而成的积木，也可以成为一个模块。清晰的程序结构和高度的代码复用是所有程序员追求的目标。图形化编程提供了一个---的环境，能以可视化的方式直观地为孩子提供模块化编程和代码复用训练。

图形化编程就是编写有界面的程序，编程语言是一种被标准化的交流技巧，用来向计算机发出指令，定义计算机程序所用。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、---力使用图形化编程可以简单便捷的进行---的页面布局，在现有的很多web应用中，其应用程序的页面布局经常需要使用图像，这样的话能够让页面整体效果友好。用户会对界面友好的应用程序印象深刻从而会进行回访。 编程语言是允许程序员准确地定义计算机需要使用的数据，以及在不同情况下需要采取的行动。在不断的发展和变化过程当中，从初的机器语言到2500多种语言，每种语言都有其特定的目的和不同的发展道路。