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讲师面对-状况怎么面对

-状况，坦然面对。

对于刚登讲台的讲师来说，心里压力应该是面对比自己还要厉害的学员。所以课程当中如果有人提出了你能力之外或者操作暂时实现不了的问题，我觉得，不妨直接说“---问题---，课后我们再深入探讨”。注意，坦然面对不是诚实的承认不会，毕竟讲师在学员心里是博学的，切记要委婉、的回应，也许更能让学员接受，比起在讲台上一直操作演练不出结果要可行的多。

讲师如何抓住学员注意力？

我们首先来看：-问题是教学的步，讲师上课的件也是的事情是尽快把学员的注意力聚拢到课堂上。从学员注意力管理的角度看，学员刚坐到教室的时候，每个人都在忙着自己的事情，他们的注意力基本不在课堂上。那么讲师如何用快捷的方式把学员的注意力聚拢到课堂上？要成有效改变必须有驱动认知、行为和情感的三驾马车，将学员的这三部分能量都调动到课堂上来。

培训师应该具备以下基本条件

　　1、心态积极。积极向上的态度是做好一切工作的前提。知识和工作技能再高，如果心态-，也不能担任培训师。培训师在讲解中，一句-的话甚至一个-的眼神，都会让讲课效果大打折扣，甚至产生影响。

　　2、热爱培训工作。有的员工工作技能强，但不善于与人分享，即使给他上台的机会，他也不愿意尝试。须知，兴趣是的老师，凡事不可勉为其难。但管理者是例外，即使对培训怵头，也要勇于承担。

    3、有---的语言表达能力。演讲不是---的能力，可通过后天培养。但员工如果有天分，只需加以引导和鼓励就能很快适应和胜任。

讲师的优势

       国内的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中造就大量的机会，也造就了一大批“经验者”。对于培训，就是要把---文化，充分---吸收，结合当地的特点，传授给学员。