福州-力学校多重优惠「福州早教培训」

   父亲要尊重孩子的选择，对孩子对的选择予以支持。1,3-6岁幼儿的感知觉,因认知、经验有限，对事物观察的-能力较低，此时幼儿的感知觉尚处于逐渐完善的阶段。虽说孩子是父母爱情的结晶、生命的延续，但孩子并不是家长的fu制品，也不是父母用来实现自己未达成心愿的工具人。为人父母都希望孩子-，希望孩子少走弯路，但人生毕竟是孩子自己，父亲用自己的标准，去限定孩子的发展，批判孩子的想法与喜好，-孩子按照父母的思维去生活是不对的。孩子是独立的个体，有他自己的人生，作为父亲，要放手-自己去走，能做的就只有给孩子积极的引导与帮助。用心做好父亲这一角色，也就等于给了孩子一个-的未来。

   积极健康的家庭环境是孩子乐观的源泉,温馨、和谐、积极健康的家庭环境会造就-的孩子，不知不觉中你会发现，在这样的家庭环境中成长起来的孩子，其各方面的品格和能力都会在悄无声息中培养起来。1到3岁的孩子，右脑属于活跃期，喜欢把看到的东西用画表现出来，能分辨方位和判断多少。想-积极乐观，父母首先要做到,多接触一些积极乐观、富有幽默感的人或视听读物，将快乐传递给孩子，我们也会变得越来越快乐。积极乐观的心态，不是每个孩子都天生具有的，需要我们-在生活中躬身师范，然而也需要家长自我修为的不断提升，才能跟上孩子成长的脚步。

1.培养自信心,与孩子并列坐下，当着孩子的面写下他的优点，“我的孩子懂礼貌”“乐于助人”“有爱心”，从心灵层面给予孩子真诚的肯定和鼓励，会-自信，从而大幅度地提升孩子的情商。听觉能力有四个螺旋发展的过程，即听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。

2.避免fu面情绪的干扰, “新来的老师有哪些优点”“这次考试成绩还有提高的空间”“爸爸让你-了，你认为我还有哪些地方值得肯定？”正面的语言引导，不仅可以-养成正面思考和表达的能力，还可以培养孩子积极乐观的心态，也会避免fu面情绪的产生。家不是讲理的地方，也不是施威的地方，而是温暖的港湾，是快乐的温巢。

   如何培养孩子的右脑开发中的“深层记忆”能力

1.趣味记忆法， 对所要识记的材料和事物进行形象的塑造。长时间受到-和训斥，孩子很容易以为自己真的不行，久而久之，做事缺乏自信，一事无成。例如，不相关的信息：树、猫、小溪、3岁的孩子、蝴蝶，我们可以将其形象地记忆为“3岁的孩子在小溪旁的树下，欣赏着小猫和蝴蝶的游戏。2.归类记忆法，抓住记忆材料和事物的线索，将记忆进行归类。例如，上述信息我们可以将其归类为“室外记忆”。