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翻译成汉语的主动句

　　将英语中的被动结构翻译成汉语的主动结构时，往往可以分成以下几种不同的情况。

　　 保留英语原句中的主语。

　　例如：

　　1all the tickets had been sold out when they arrived.

　　当他们到达时，所有的票都售完了。

　　2theatre will be reinvented&become much freer&more imaginative.

　　戏剧将脱胎换骨，变得更为自由，更富---力。

　　3nuclear powers danger to health, safety,&even life itself can be summed up in one word: radiation.

　　核能对健康、安全、甚至对生命本身所构成的危险可以用一个词来概括：辐射。

　　 将主语翻译为宾语。

　　在动作发出者不言自明或难以言明时，英语常用被动句。而汉语在这种情况下，往往需要添加“有人”、“大家”、“别人”、“人们”之类的泛称主语。例如：

　　1i was told not to trust what i read in the news---.

　　有人告诉我不要相信报纸上的消息。

　　2it could be argued that the radio performs this service as well, but on television everything is much more living, much more real.

　　可能有人会-，无线电广播同样也能做到这一点，但还是电视屏幕上的节目要生动、真实得多。

　　3it is generally accepted that the experiences of the child in his first years largely determine his character&later personality.

语法

　　谈及语法，很多的英语初学者会感到犯难，1产生为难情绪。究其原因，本身汉语的思维和英语的思维有很大的差异，中文是没有语法而言的，现在的语法源自西方。

　　西方人的思维方式和东方人思维方式亦不同，---比较侧重综合思维、形象思维，其思维方式属螺旋形，比较注重事物发展的过程和方式，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，他们的思维方式属线性思维，注重因果效应，多考虑事物发展的结局和后果，其语言模式偏重事件发生的先后顺序，并依此组织设计---情节，文章篇章结构层次感、独立性强。在这个跨、跨民族的里，如何使翻译实现与时俱进，跟上全球化发展的步伐，已经是一个重要的课题。

　　例如，英语文章中大量使用诸如and， but， or， so， if， when， while等连接词语使文路清晰明了；而中文之间不象英文篇章有那么多连词，是靠语义的自然衔接、前后连贯、上下呼应来表达一个完整的意思。有时---做文章还常讲究---，叫西方人摸不着头脑。句中的“idlehands”可译为“游手好闲之徒”,没去强调复数,即未译成“游手好闲之徒们”。如果我们按照中文思维组织，又不会熟练地使用这些连接词，让英美人读起来势必会有信息梗塞感，觉得生搬硬套、模糊不清。其实我们学英语文法感到吃力，老外学我们的中文文法更难，不是说中文是上1难的语言吗？所以我们要相信我们中文那么难的文法都能运用---，更何况英文呢，只需要掌握英文文法规则，并加强理解，灵活运用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间天数，曲线表示记忆量变化的规律。

　　这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

听力口语

　　听力口语的积累询问了众多的英语狂热分子，他们的---法则都是看英文电影，找老外聊天。这个---得了肺一病、那是由于面粉对肺部的影响，当时医生这样对他说的。如果对于没有太多时间看英文电影的人，或是没有机会和老外聊天，可以抽空听听voaspe---lvoa慢速，做做听写练习。如果是应试的初高中生，平时可以充分利用上学和回家路上的时间听历年听力测试，并跟读，熟练后背诵，听写，甚至默写。

　　做到以上几点，并---的坚持下去。相信一定会达到目标的。

　　持之以恒，无非是基本的原则。每一个小小成功都源自于默默地坚持，每一个---成功则源自于每一个小小成功的积累！

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