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笔有“四德”

笔有“四德”，即“尖、齐、圆、健”，下面逐一介绍：

尖：指笔毫聚拢时，末端要尖锐。笔尖则写字锋棱易出，较易传神。作家常以“秃笔”称自己的笔，但笔不尖则成秃笔，做书神彩顿失。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。

齐：指笔尖润开压平后，毫尖平齐。毫若齐则压平时长短相等，中无空隙，运笔时“万毫齐力”。因为需把笔完全润开，选购时就较无法检查这一点。

圆：指笔毫---如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋---，运笔自能圆转如意。选购时，毫毛有胶聚拢，是不是---，仔细看就知道了。

健：即笔腰弹力；将笔毫重压后提起，随即恢复原状。笔有弹力，则能运用---；一般而言，兔毫、狼毫弹力较羊毫强，书亦坚挺峻拔。关于这点，润开后将笔重按再提起，锋直则健。

四德指的是笔本身的功能，选笔时也要顾及临摹的碑帖。所谓“用某家所用的笔，又写他那一种字”也。要判断所使用的是那一种笔，直接看他的字迹是的方法：风格健劲的，选用健毫；姿媚丰腴的，选用柔毫；刚柔难分的，则选用兼毫。笔的特性亦影响写出来的书法，如此才能臻乎书法之妙境。

还有一点是字体大小方面，写大字用大笔，写小字用小笔。小笔写大字易损笔且不能使转---，大笔写小字则杀鸡焉用牛刀了。

书法何谓匀称？

“匀称”，是指按照字形笔画，对每字、每笔作适当安排，而不是均匀的意思。因为字形有长短、大小的不同，笔画有多少、斜正的不同，如每字都依方格，四平八稳地写成同样大小，每笔都写得一样长短，均匀是均匀了，可是看上去不顺眼。总的说，笔画多的，宜写得瘦些；笔画少的，宜写得肥些；每个字里，点画的安排要长短合宜。

何谓对临？

”对临”，简单地说，就是对着帖临写。也可以分成两步走，先“格临”，然后撤掉格子临写。“格临”的办法是：取云母片或薄玻璃片或洗净的废胶卷，照帖字大小画上九宫格或米字格，然后在印有九宫格或米字格的练习本上照式临写，临写的时候，看清帖字哪一笔在哪个部分，照着它也写在该部位里。这样经过几遍以后，再撤掉格子，直接对帖临写。临写时，好将帖用的帖架架起，放在桌子前方，对着它写。如无帖架，用几本书摞起来代替，或用其它东西代替也可。

何谓背临？

“背临”就是把帖收起，凭记忆默写。“背临”一般也有两种方法：一种是把帖字全部临完，即临到熟透以后，从头至尾默写出来；另一种是随临随默，临熟多少字，就默写多少少字。这两种方法都可以用，而且可以结合起来用，先局部默写，后全部默写。默写完毕，要与原帖比对，发现某些点画或间架跟帖里不一样，要改正重写。

数字书法教学系统是什么?

书法教学系统是什么？

数字书法教学系统由互动式数据临摹台、老师中控台、书法艺术直播间、练字字帖排版设计、视---资料库、板书设计性、云平台管理等11套系统软件组成，解决了书法教学环境污染问题及其书法艺术老师欠缺等难题，促使一般教师根据操作系统的培训和学习培训就可以机构学生备好书法课，---受传统式书法教学的各种限定；制订健全有效的书法教学管理体系，学生可以临摹电子字帖和超清碑帖，丰富多彩的教学视频---源真真正正完成了书法大家走入课堂教学，做到-教学的实际效果，不但进一步提高院校的书法教学率，也提高了学生练习书法的兴趣爱好。

数字书法教学系统兼容审核通过的11套书法艺术教材内容，由互动式数据临摹台、老师中控台、书法艺术直播间、练字字帖排版设计、视---资料库、板书设计性、云平台管理等10好几套系统软件组成，自主---地将互动式多点触摸数据临摹台发明引进到传统式书法教学中，喜获多种发明。

根据数字书法教学系统，教师根据系统在教师端撰写性，评价学生训练著作，每一幅工作，每一个圈点，都能同传入每个小孩的显示屏上。教师还可依据教学计划，---随地读取中文字库---源转化成电子字帖，电子字帖通过生宣纸清楚地同歩出现在每一个学生的临摹台子上，学生们用软笔蘸着墨水，铺平一般生宣纸临摹，将现代科学技术引进传统式书法教学，---的增强了课堂教学互动交流实际效果。

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