合肥65寸触控一体机-售后完善 合肥普视多尺寸可选

使用常识

触摸屏部分为玻璃制品，玻璃边角比较锋利，装配需带手套/指套作业。

触摸屏部分为玻璃易碎品，装配时不要对触摸屏施加大力冲击。

触摸屏膜面为触摸面，也就是说产品正面;玻璃面为非触摸面，即产品背面。

避免直接取引线拿起触摸屏，避免对引出线部位有拉扯动作。

引出线加强板部位不能进行弯折动作。

勿堆叠放置触摸屏，使用tray 盘。

工控主板和普通主板有什么区别

、功能，工控主板是特定需求，特定功能，而普通主板是大众需求，多钟功能；

第二、稳定性，工控强调的是超稳定，---；普通主板则是功能够炫，性能够酷，能长时间顶多久？那是看运气

第三、散热方案，工控主板讲究散热效率，普通主板侧重于外观些；

第四、工控是特定需求的，因此量不多，卖的贵，普通主板则很多时候靠价格打天下。

如何选购触摸一体机

选择哪种触摸屏比较好。触摸屏类型的选择直接关系到触摸一体机的使用体验，市场当中目前通用的触摸屏技术一般分为电阻触摸屏、电容触摸屏、红外触摸屏、光学声波触摸屏等几个类别。其中，电容触摸屏一般使用于小尺寸触摸设备，例如手机和小1平板电脑，而电阻触摸屏则用于稍大一些小尺寸触摸显示器，这两种触摸屏共同的局限在于无法适用于32寸以上的大尺寸触摸屏设备，32寸以上的触摸一体机一般使用红外触摸屏，红外触摸屏在触摸灵敏度和流畅度上表现优异，触摸反应均匀无死角，在交互体验和手写展示方面是比较---的触摸屏选择。

那么，与普通教学相比， 触摸一体机教学的优势在哪里？

1. 动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；

2. 图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

3. 直观性，能突破视觉的---，多角度地观察对象，并能够---要点，有助于概念的理解和方法的掌握；

4. 交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创---思的环境，有利于学生形成新的认知结构；

5. 可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘

6. 针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。

7. 通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力

8. 大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。