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智能幼儿园教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园ai智能教学的。

儿童文化水平、智力发展水平和智力开发是教育的基础。在教学中，多媒体触摸黑板同样具有许多教育变革的特征。在教学中，让学生通过触摸黑板可以多方位、立体地进行学习，教师有更多的教学话语可去展示，学生可以触摸更多的板书，进行教学趣味性、多元化的学习与交流。

1、教师利用触摸黑板进行交谈用触碰黑板作为一种教学教具，通过触摸黑板来拉近师生之间的距离，引---生之间的沟通，加强师生之间、学生与老师、学生与学生之间的交流与沟通，增加教学、学习气氛。教师和学生通过触摸黑板进行对话，人机交互，人机互动，激发学生的学习兴趣，生动有趣，还可以起到锻炼大脑思维的作用。教育学要进步，教育科技化要根据科学技术的发展趋势进行变革。应主要用在培养学生的应用能力上，比如从游戏、或其他角度接触黑板，了解一些知识。

2、通过教育培养孩子的能力从目前国内环境来看，多媒体教学从去年才逐步走上正轨，事实上，教育科技化、多媒体、实体图书都是按照学校想要培养学生的目标来进行的，而目前的环境，我国特色学校的在校学生一般都是从小的中学算起，到了大学。而且英国作为教育大国，近几年对素质教育非常重视，因此很早就开始设立素质教育学校，而小学阶段非常注重培养学生的应用能力，通过教育培养孩子的能力。与欧美学校相比，学校有很多加强基础教育和素质教育的机会，可以通过培养学生的能力，促进学生今后的发展。

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实施的重点1.制度构想整合构建幼儿教育的---环境。让家庭、社会、幼儿园共同参与幼儿的教育、培养。颠覆式重建幼儿教育课程体系。把幼儿抽象学习与家庭具象学习融为一体，重建全新的教育环境，实现快速知识积累，丰富幼儿的形象思维，提高认知能力。2.系统使用的终端该系统将智能机器人应用于幼儿园的教育教学，构建以家畜共育为的智慧教育环境，让幼儿在真正的信息时代环境中学习成长。该设计---机器人“互动”的特点，结合儿童身心发展的特点和教育规律，以语音为手段，在幼儿园教学中实现智能控制、家园共育，达到智慧学习的目的。3.制度模式应用“终端+云服务”模式。终端采用智能幼儿机器人作为终端，分别布点教室和家庭，终端通过因特网连接云服务器，获得个性化服务内容。

智慧型分析系统利用大数据技术评估学习效果，持续改进学习内容和资源体系，门也可通过该系统了解幼儿园教育教学情况，加强---。4.制度结构云计算平台采用 b/s体系结构，采用网站+服务的方式进行设计。手机端采用“app+”的架构模式构建。5.技术路线一套通用的家园共育体系，可以应用于任何教材系统。(1)通用家园共育课程体系是一种自定义框架体系。对于一个幼儿园，可以将其定义为幼儿园的独立课程系统。(2)课程目标的确定和建构是由园长或人员完成的，内容由幼儿园的老师或工作人员来完成。(3)课程框架体系和内容构建完成后统一保存在云平台上，各终端根据指令获取资源。(4)云平台资源按五大领域进行分类管理，以关键词和学习形式进行搜索。(5)各幼稚园在平台上进行群组管理，小的单位就是班组。(6)终端的设置应根据对象的身份进行注册，并由数据库自动归化为相应的分组。

该机器通过内置---头采集现场人脸，并与一体机上感应器读出的进行比对，以---身份验证和身份验证的一致性。人机比对一体机是一种结合身份和---身份验证的身份验证终端。

人机比对一体机的优点

智能人脸识别，告别人为漏洞

一体机通过二代照片与现场照片的对比，有效地验证了该---是否为被许可人本人，告别了人工验证方法，有效弥补了人工验证的漏洞；

二、智能识别真伪

人证比对一体机通过内置的居民，能快速准确地采集的基本信息，识别身份的真实性，并记录智能信息，无需人工操作；

三、对比，快速识别

个人---比对一体机可进行证人-比较、快速识别、准确采集、1秒对比、显示结果；

四、新算法、识别

人证比-一体机采用的深层次神经网络技术，在国际 lfw人脸识别数据库的基础上对人脸识别算法进行测试，准确率达到99.6%；

功能丰富，操作简便

该系统软件功能丰富，人机界面友好，可查看对比、阅读信息，并可查询、删除、打印、导出、导入、备份等功能；

六、增强光照适应性提高人脸识别率

人证比对一体机根据光照情况和---表情，进行适当的校正，提高了人脸识别率。