义乌早教机构常用解决方案「多图」

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

小学教育强调个体的独立性，孩子是完全以一种独立的角色进入小学生活的。培养幼儿的阅读兴趣可采用以下方法：教师利用班级阅读区域为幼儿准备图文并茂、浅显易懂适合本班幼儿阅读的书，组织开展入园阅读、区域阅读、睡前阅读、离园前阅读等活动，将阅读贯穿在幼儿一日生活的多个环节。并且小学生活程序化，秩序性-。更多地需要孩子的主动性。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，在面对突然变化的环境往往有不适应感，也会形成一种焦i虑，对孩子的影响比较大。所以社会普遍强调要做好幼小衔接工作，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，这对于提高教育都具有重要意义。

教师如何激发幼儿的上学愿望？

幼儿园教师要在幼儿一日生活中采用多种方法，激发幼儿上学愿望。而且，家长也不要以为，花了钱-上了衔-，孩子就一定会优i秀。如：学唱毕业歌；在-上圈画出上学的日期；在主题活动、区域活动中创设入学情境；模拟课间十分钟，引导幼儿自主管理时间、安排自己的事情；组织幼儿走进小学，由小学教师带领大家参观校园文化、升旗仪式、学生课堂、讲述少先队的故事，激发幼儿上学愿望。

如何培养孩子的自信心？

培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：

1.对孩子-、尊重，多以正面鼓励为主，善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，逐渐树立对孩子的正确评价。

2.有意识地-承担一些责任。家长要有意识地-独立完成一些任务，如-动手收拾玩具、书包及文具，整理床铺，洗洗碗筷，这样做不仅能锻炼孩子的能力，还能使他们从中得到自信，知道有许多事情“我能做好”、“我有能力”。

3.培养孩子抗挫折的能力。在孩子遇到挫折时，家长就要主动帮助孩子分析失败的原因，引导孩子学会正确面对失败，树立再次尝试的信心。

4.做孩子的榜样。父母是孩子的第—任教师，其言行对孩子的影响很大，孩子从家长自信的表现-会获得良性的暗示。

培养孩子-力的小游戏

1、码积木(适合13～18个月-)：准备一些积木，教-把积木码起来，然后推倒再来，这样不仅能提高-的注意力水平，还能促进其精细动作的发展。

2、放珠子(适合19～24个月-)：找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子，让-将珠子一个个放进瓶子里，除了可以培养-注意力，还能锻炼其手眼协调能力，游戏过程中要注意安全，防止-吞食珠子。

3、穿绳游戏(适合25—30个月-)：根据孩子当前的能力，选择适当大小的扣子，-用绳子一个一个穿起来。注意扣眼的大小要合适，如果扣眼太小，-的精细动作能力还没有达到，他可能因为总是失败，不愿意玩这个游戏。