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因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到-的寓教于乐之效果。

首先，钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能-一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高-。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。我们不仅可以抽象地对学生进行启发，更能用比较具体的方式让学生听得到、抓得住、感觉得到，学生通过具体的掌握，逐步得到感觉方面的体会，这样学生的音乐表达能力就一定会提高。

学习钢琴需家长支持

音乐是一种文化，孩子学习钢琴时，家长支持很重要。因为钢琴是一门孤独的艺术。如果家长参与到孩子的学习中来，一起培养对音乐的爱好，一起体验学习的过程，引导孩子从浅到深地领会音乐的真谛，这对于大人和孩子双方来说，都是-的。

而且家长通过学习，也能知道什么样的曲子才叫弹得好，才能帮孩子找到适合的老师。“老师的-很重要。”李名强说，但找老师不要只看收费高低或-高低，而要看孩子与老师的配合度。同时，家长-学琴时，要避免-为加分等功利思想，应该-掌握科学的学习方法，才能受益。浪漫主义时期的音乐家们，更多地挖掘和发挥音乐更多方面的表现性能，在形式上无拘无束，从题材到具体表现手法都有-。