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新县全封闭学校学费-了解更多「典承少林文武学校」
发布者：河南典承文化传媒有限公司 时间：2022-2-23
激发孩子的内在动力。内在动机是指孩子对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在于学习，而不在学习之外。不需要外界-或---，让行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。有内在动机的孩子可以在学习活动中得到满足，他们积极参与学习过程，他们可以在教师评价之前判断自己的学习成绩。他们---奇，喜欢挑战，有独立解决问题的能力。
有些父母通常会-孩子的学习进步，以鼓励他们努力学习。孩子们对学习本身不感兴趣，而是对学习的结果感兴趣。当目标实现后，他们的学习动机会有一定程度的下降。
帮助孩子明确目标，提高学动性。目标一定要建立在对孩子了解的基础上，不能盲目的给孩子定一些不切实际的、过高的目标。达不到目标会引起孩子的挫败感，削弱他们的自信心和自尊心。
要根据孩子的实际情况设定目标，帮助孩子分阶段、按部就班地实现目标，逐步提高学习的动力和兴趣，增强自信心，激发前进的动力，实现目标，提升自己。
主动学习和被动学习的结果完全不同。要把孩子的被动学习变成主动学习，---感受到学习的好处，发自内心的学习，提升自己。
在少林武校，我们会培养孩子的学习动力，激发孩子的学习能力，---爱上武术，喜欢武术，自觉练习，持之以恒，不仅能增进健康。
学校方面
建立和谐的师生关系。师生之间应该---、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心---氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意
学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主dao”zui佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。
世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。全封闭式特殊教育学校，科学转化的教育机构，是引进国际化教育模式的gao端特殊教育学校,拥有---的团队，高水平的师资力量，gao效的训练方法!
2．力量耐力的训练
力量耐力就是指肌肉长时间克服阻力的能力。力量耐力的指数=练习阻力x重复次数。力量耐力对散打运动员起关键作用。---是在散打比赛的后半程，一些运动员由于力量耐力不够，出拳乏力，甚至会影响到整个比赛的结果，往往在前几个回合场面---的情况下，被---扭转局面。散打的力量耐力训练通常以上限次数完成某个动作或组合动作为主，如：上限次数的冲拳或踹腿，通常可完成5～6组，但不能以组数来代替次数。也可以组合的形式，如：左右直拳接右边腿，还可以通过运动员的相互抱摔来练习全身各部位的力量耐力，通常我们也在实战练习中把每一局比赛的时间延长来达到力量耐力练习的目的。
少林武术学校介绍散打步法技术分析
少林武术学校课程分为文科和武科，武术课程中有散打这一种武术，今天少林武术学校小编就带大家了解一下散打步法技术分析：
散打中的步法在各拳种中有不同的内容。目前，比赛常用的步法有二进步、退步\
纵步、垫步、上步、撤步、闪步、跃步等。拳谚说：“练拳容易走步难。”步法的快慢
，移动距离的大小，直接影响着攻防的效果，因此对步法的技术要求是：
1、活
活，是指步法移动、变换要灵活敏捷。运动时轻松---，虚实变换，让---抓不住自己的身体---点所在，给对方造成判断困难。判断---的---点所在是使用技法的依据b比如---用右贯拳进攻，身体---点一定要落在前脚，如果在防守的同时以右勾踢腿踢其前脚，出现的效果就会---。另外由于---身体---点在前脚，欲以前腿---已不可能，那么如何使步法活呢?散手步法要活．首先力量是基础，膝关节、踩关节弹性要好；其次在站位时两脚相距不宜太宽，两膝弯曲不能过大，身体---点尽可能不向一边倒(除---的进攻外)。实战中人应该是“活动型”，尽量避免“静止型”。
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