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互动教学系统——特点介绍

●引入经验值与贡献度系统先引入学生所熟悉的经验值、贡献度和头衔等学习激励机制，能---地激发学生参与学习的热情，并为教师对学生进行评价提供有力支撑。

●易于整合备课资源教师除自建课题外，还可导入其他教师的课题进行备课，从而实现课题积累与交流。

●备课结果可输出为网页课题数据可以导出为网页形式，不受环境影响，便于携带与应用。

互动教学系统——交互教学功能

◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件，并提供丰富的标注工具，支持多人标注。

◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。

◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。

◆ 电子举手:学生可以---举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以------的课堂秩序。

◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集，实时互动地进行现场答题和结果统计。

互动教学系统意义

在课堂上，教师利用电子白板、平板电脑和互动桌构建互动教学、个性化学习和小组协作学习。他们注重为每一个学生打好坚实的基础，系统地培养每个学生的学科思维能力，并在数字课堂环境中利用小组合作平台整合教学资源，帮助学生开拓思维，使课堂变得更有效。体现了教学手段的现代化，教师的精英素质，教学方法的多样化，情境教学活动。---桌椅设计现状：初中地理辅---学资源公司是学生在校时间长的教学设施，是课堂环境的重要组成部分。合理的教室桌椅设计可以促进学生形成---的课堂行为习惯，对提高课堂效率具有积极意义。

---许多学者对初中地理辅---学资源公司设计进行了大量的研究，探索了新的教育模式。新形式的桌椅。初中地理辅---学资源公司在任何的初中教室中，同龄儿童的身高差异很大，---200毫米，但学校的桌椅设施不能适应这种变化，这种差异对桌椅的设计和人体工程学的应用提出了新的挑战。对儿童桌椅使用中存在的问题进行了分析研究，提出了一种矫正儿童坐姿的桌椅设计方法。目前，---的桌椅设计研究成果丰富。大量文献对桌椅的改进设计进行了深入研究。从人机工程学、心理学和系统设计的角度，对桌椅的功能性、舒适性、性和色彩造型提出了新的设计方案。目前，有一些桌椅的---研究成果，如具有健身功能的桌椅、更舒适的人体工学桌椅、易于自由移动的桌椅。然而，在信息化、多样化、个性化、灵活性的新教学环境中，传统的初中地理辅---学资源公司设计仍然不能满足需求。-的智能化集成学-台设计已成为一个新的方向。

互动教学系统作用

互动教学是一种特殊的课内人际交往活动，师生互动是指师生之间在课内发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响，也就是师生之间相互作用和影响的过程。

互动教学具有其---的优势，它通过教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，使那些被压抑在潜意识中的能量释放出来，从而实现教与学两方面的效益。而要达到这种教学效果无疑传统的课堂教学是途径。