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适用各种类型科技馆:日月星云3d互动教学系统适合在社会上的科技馆及校园科技馆中使用。
适用教室、校园文化场所:日月星云3d互动教学系统可应用在科学、地理、多媒体、创客、科普、探究实验室等多用途的教室和校园文化角等;软件适配学校公共场所配置的各种宣传用显示设备。一方面,结合学科课程所需,辅---师完成教学任务,另一方面,可以把校园内众多的公用一体机充分用起来,让学生利用课余时间探究性学习。
1. 趣味性:vr/3d产品呈现出的---视觉冲击力,会激发学生---、---的学习兴趣,实现让学生主动、快速、牢固地掌握知识,---提高教学。
2. 效率性:vr/3d互动教学产品---地丰富了教师的教学手段,使复杂、抽象的知识变得直观、简单,学生更容易理解,教学更有效效。同时,可以---减轻教师的课业负担和倦怠性,使教师的教学工作变得轻松、有趣。
互动式教学是一种---、自由、平等、开放式的教学。“双向互动”能够形成,必须经由教员和学员的能动机制、学员的求知内在机制和师生的搭配机制共同形成,---上取决于教员学员的主动性、积极性、创造性,以及教员教学观念的转变。所以,营造---的课堂氛围,建立和谐、平等的师生关系,是开展互动式教学的基本前提和条件。
必须---多边互动。教学过程是一个全息的过程,要促使每个学员、教员积极参与其中,而决不能只局限于教员与个别学员之间。对于不主动发言的学员,教员可以采取“抛绣球”的方式,触动其思考回答问题,也可点名回答。只有互动教学的全员性、广泛性,才能实现教学互动向更深更广的方向拓展,使全体学员能力得到培养和锻炼。必须鼓励学员探索。
互动性共享型教学,以互动做为教学设计的中心切入点,依据现代多媒体教学、数字化教学等理论基础与多种互动教学工具,如互动式的便携式显微镜wm461pctv、wm461wifi,---显微镜和数码照相机的双重功能,它可以利用2.4g或者wifi和显示屏、平板电脑等智能终端相连,可拍照、录像,教师与学生可针对一个或者多个实时显微现象,进行---、一对多、多对一的观察交流、教学分享,由于学生可以-动手观察、获取显微图像,将---增加学生的兴趣和体验性,增强其对知识的理解和学习。
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