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不准掰手指数数。有些父母、幼儿园老师，教-数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教-数数的方法，并不科学。

心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从-摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。

满足孩子的所有愿望。

-想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足-？不一定。无节制地满足孩子的要求，会让-觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法

-想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是-想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日party。这样让-有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能--。

1～2月的-在人工喂养时，可以喂全奶了(“全奶”是指一平勺加4勺的水，奶粉恰好溶解成全奶)，不再需要稀释。每次喂奶量在80～120毫升之间。每个-都有个体差异，不能完全生搬硬套，食量少的-不吃到标准量也可以，食量大的-可以吃到150毫升，但是好不要超过150毫升。

人工喂养的-不一定比喂养的-身体差。人工喂养的-，如果每天大便3～4次，只要精神好的话就不用-。

但在-一个月后，就要预防徇偻病的发生，除了常抱-到室外晒太阳外，应每天给-加40 微克-d，即浓缩鱼肝油制剂，每天3次，每次2滴。