鼓楼区孩子无语言-常用指南 福州小百灵-机构
小孩视觉---会有哪些表现?
1、情绪化。如果小孩视觉---,在面对多样的视觉---,常常不知该如何去选择与处理,急躁不安,心烦意乱;
2、反应慢半拍。无法马上辨认已经见过的人是谁,无法认出多次学过的字词;
3、学习困难。在阅读时候容易串行、拼字、书写和数学学习上有困难,经常抄错题,形近字分不清等;
4、动手能力差。不太会使用剪刀或其他工具来剪贴、折纸等;
5、精细动作很难完成。花很多时间拼不完整简单的拼图,不会绑鞋带;
6、空间距离感差。在体育课的表现较笨拙,打羽毛球接不到球等;在收拾书包的时候,总是与文具“---”,几次过后才能准确的抓到。
前庭觉失调的具体表现有以下几种比较常见:
1、好动不安,注意力无法集中
2、语言表达困难,或是话多,但缺乏一定的组织性,用词混淆,发音准确
3、身体协调能力差,平衡感---;运动计划能力差
4、对空间里的各物体相对位置和大小完全掌握不到
5、会出现听而不闻的行为,因为身体正忙于处理平衡问题,声音音量若不是太大声是无法把大脑的---点挪开的
6、容易晕车、晕船
小孩前庭感统失调的---不会随着年龄的增长自然消失,必须通过专ye的训练才能纠正。对于前庭感统失调的孩子,孩子年龄越小,训练效果越明显。12岁以前通过专ye的感统训练,可以得到一定的效果,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的---。
学校的群体生活中,孩子感统失调的表现在同龄人的对比下---明显。一般感统失调的孩子在学校的表现有:如手脚不协调,系不好鞋带;握不好铅笔,下手无轻重,常常弄断铅笔头;没有you秀的平衡感和方向感,无法完成固定的清洁工作;在排队时,如有人碰到他,他不是生气就是动手---;有些活动量过多的孩子,不遵守纪律,在班上到处蹦跳---,影响周围人休息学习等等。从而感觉统合失调孩子在学校的表现常常令老师和同学头疼不已,进而产生厌烦。
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