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互动教学系统——师生互动

师生互动，应该建立在师生间相互理解的基础上。教学过程中，师生互动，看到的是一种多边交往活动，教师提问，学生回答，教师指点，学生思考；学生提问，教师回答；共同探讨问题，互相交流，互相倾听、感悟、期待。这些活动的实质，是师生间相互的沟通，实现这种沟通，理解是基础。有人把理解称为交往沟通的“生态条件”，这是不无道理的，因为人与人之间的沟通，都是在相互理解的基础上实现的。也就是说，心灵交融，才能实现交往沟通。

互动教学系统概述

互动教学系统是集视频、音频和数据通讯于一体，支持丰富的多媒体教学和课件制作管理，可实现互动、直播、点播等多种教学模式，是一套专门面向教育主管单位、学校、培训机构和企业推出的学习管理、知识管理的互动网络学-台系统。互动教学平台凭借-完善的应用功能、稳定的系统性能，为广大用户提供了远程实时互动式教学、异地同步授课、异地学术交流、远程-辅导、网络家长会、公开教学观摩、课程答疑等多种应用模式，从而实现身临其境、直观真实的现场效果。

互动教学系统——辅-学功能

◆ 邮件通知:学生只需直接-电子邮件中的url链接就可直接进入虚拟课堂中去。

◆ 文件管理:上传的文件可供多次网络课堂和培训的使用，充分-应用的效率。

◆ 文件传输:可以方便的将某个文件实时地传送给某个与会人员或全体与会人员。

◆ 电子选取:为老师进行课程评估和收集学生意见提供方便快捷的手段。

◆ 远程控制:可以对学生进行授权，进行远程桌面程序的交互操作。

◆ 课程录制:全程课程录制，形成标准的flash和microsoft windows media格式。

◆ 课件点播:教师能将制作好的课件发布到网上，供学生自主学习时点播。

互动教学系统的教学方式

互动式教学方法多种多样，也各有特点，教员需要根据教学内容、教学对象特点灵活运用。

-案例式互动

运用多媒体等手法呈现-个案，请学员利用已有知识尝试提出解决方案，勘校正误，设置悬念，然后抓住重点、-作深入分析，然后上升为理论知识。一般程序为案例解说——尝试解决——设置悬念——理论学习——剖析方案。这种方法直观具体，生动形象，环环相扣，对错分明，印象深刻，气氛活跃。缺点是理论性学习不够系统深刻，典型个案选择难度较大，课堂知识容量较小。