呼叫体感培训-「无锡卡沃自动化设备」

目前安全风险管理存在的问题

1对全新的安全形势认识不够清楚，安全压力传递还有不少死角，学习研究、探讨、-问题不够深入，员工受业务技能和自身素质、安全责任等方面因素的制约存在一定的安全风险和作业安全---，生产---安全风险和-措施还没有摆脱传统思维，针对性、时效性、实效性均存在不小差距。如何加强现场作业安全管理---生产作业现场是一个动态、复杂、多变的环境，是物质、信息、人员的动态交汇的场所，是企业安全管理的-点。

2作业现场到岗---存在的问题。为落实到施工现场作业人员责任人，及时进行---，---检查落到实处。作业现场各级负责人能够按照要求到岗---，这是当前客观条件下控制工作现场安全关键环节的有效经验，但也存在认到岗，心不在岗，安全责任没有落实到人，---到人的现象，工作负责人对工作现场、任务、措施不清楚情况，没有进行提前的业务介入和跟进，出现了不该有的不当指挥、不了解现场情况，变动工作任务等现象。

3安全管理措施棚架和管理思想棚架问题依然没有消除。加大反w章---和处理力度，在严格执行管理人员到岗---制度的同时，实施二次---，对危险点多的作业现场实施全过程监控，每月对作业现场w章情况进行列表分析，并根据发生的w章情况加强危险点分析与预控，规范施工作业行为。一是传统思维认为多年就是这样做，没有出现什么问题，也不会出现问题；二是别人也是这样做也没什么问题，没有意识到人员能力、意识的差异可能就会存在的高风险；管理思想棚架主要表现是不敢公开暴露问题，安全管理护短和遮盖，发展下去就可能会出现失控情况。

2 风险-措施

2.1从思想上重视安全风险

各级负责人要真正从思想上提高认识，研究分析存在的安全风险。其次是定期更换设备表现出一定盲目性，其中可能存在并未损坏仍可继续使用的设备，这就导致资源的浪费。一是从新规程风险预控条款中学习和借鉴；二是再从《安全工作规程》、新《配电安全工作规程》中学习，从标准制度中学习，结合作业现场实际情况进行体会和检验；三是要采取各种方式的培训教育形成定格规范的标准化作业流程，印制成册，进行统一认识，统一思想，在工作中落实-措施，就是学习---、认识---、-措施制定---和落实---。

要求各级人员深入---、服务---、全员-安全，各级和管理人员参加-单位安全分析会，助推安全分析、风险分析和控制措施的深化，促进人员思想统一和认识提高。

2.2 狠抓现场标准化作业安全风险-

1加大现场标准化作业-力度，进一步完善和规范标准化作业，规范作业流程、工序和操作流程。深化现场标准化作业指导书的应用，---改进各种现场记录文本，继续严厉查处不按标准化作业的---w章行为。

加强抢修及小型作业现场的-，规范对抢修工作和小型作业现场的安全管理和风险-，重点加q开关柜施工作业安全-，加强现场工作组织，强化现场安全检查和---，---现场可控、在控和能控。

推进反w章工作，提高施工作业现场检查覆盖率，实行“检查、---、分析、-、教育、改进”的反w章闭环管理。因此，强化生产现场的安全管理是做好安全生产工作的重中之重，是减少和杜绝事故发生的重要措施，是实现安全生产目标的重要途径。组织开展反w章自查自纠、加强“两票三制”管理办法，加大“两票”-力度，鼓励---班组完善反w章自查激励机制，严格执行《公司反w章考核管理办法》。

狠抓现场到岗------，提升规程制度执行力。执行公司《各级及管理人员工作---规定的通知》要求，将到岗、---、履责纳入生产管理流程，做到安全管理关口前移、中心下移，---严格执行---和管理人员到现场履行各自职责，必须在到岗---单上签名备注。

2严格管理工作过程。三是对全体施工人员进行安全---安全、技术交底，经考试合格后方可进网作业。从接到工作任务到计划编制上报、现场勘察、四措一案、工作前人员与物资、施工工器具、安全工器具、着装、办票准备。许可、班前会、危险点分析、现场安措、工作任务交待、履行确认手续、工作结束、评价会。做到-员工作任务清楚、现场危险点清楚、控制措施清楚，作业程序、要求清楚。工作负责人、许可人、专责监护人、工作班成员认真履行相应职责，---工作现场有序工作。

2.3 抓好安全---、注重学习培训效果

对生产部门要进行新的两票管理办法培训、新的安全工作规程培训，进行配电标准化作业教培和问题答疑。对于以往发生的重-故，应组织检修人员进行-，分析事故发生的原因及所造成后果，同时总结以往变电检修工作的经验，共同探讨避免事故发生的有效策略，为实际检修作业中的现场安全管理与事故防范打好基础。在这方面，一是按照规定签订合格的施工合同、安全协议、用工协议；二是---作业---含特种作业人员资格和委托书，施工队伍专---安全人员设置；三是对全体施工人员进行安全---安全、技术交底，经考试合格后方可进网作业；四是加强施工作业现场---检查，五是---检查作业现场、作业环境等安全措施是否满足作业要求，对用工风险、作业场所车辆、机具等风险予以严控。

2.4 规范现场安全标准化管理，---安全标示清晰正确

规范各电压变电站、输电线路安全标志标识、安全防护设施配置，严格执行《电网公司安全设施标准》，完善生产经营现场安全警示线、安全警示牌等安全警示标志。针对高温天气期间，户外露天作业避开每日气温z高时段，避免长时间高温作业引起中暑。加大对现场安全防护的投入力度，应用---科技成果，促进安全设施和工器具的改进，---现场工作条件。在劳动防护方面，制订“现场作业劳动防护用品使用和管理规定”，---现场作业人员正确使用安全劳动防护用品和安全工器具，---落实安全工器具的定期检验制度，凡未经检验、检验不合格、检验超期或标识不清、损坏的安全工器具严禁使用。

3 结语

重视安全生产就要立足点滴、养成于日常、实施于过程、造就于管理，强力推行现场安全风险-措施，使员工安全意识得到很大提高，员工安全防护责任和能力得到了进一步提高，基本达到现场工作安全-标准化，安全责任落实全员化，风险-制度执行、落实---于生产角角落落，w章考核严厉化，---事故苗头追究、倒查、---逐项化，从而谨小慎微，培养成了安全作业浓郁文化。在变电检修的过程中，危险点主要集中在变电检修的实际场所以及涉及到的相应设备，有的也是因为人为操作有误，因此为了避免不---的危险发生，相关管理人员要集中-整体变电检修工作，集中落实严格管理的措施。打造新的安全-文化阵地，从而制约震慑-范围内的全体员工---安全生产。

     四个---强化现场作业安全卡控 

     将---、措施制定、制度落实、---包保四个---，进一步强化现场作业安全卡控，---职工劳动人身安全。

　　该段利用多种方式开展劳动安全教育活动，重点做好 “三新”人员岗位安全知识培训，提高职工在作业过程中的自控、互控、他控能力和执行标准化作业的自觉性。而不合理的检修方式同样会导致检修人员安全意识不足，在检修工作过程中不够严谨、认真，有可能造成电力安全事故。他们还结合实际，对关键岗位、关键环节、关键时间的作业程序、作业标准和岗位安全风险进行再梳理、再归纳、再完善，进一步明确车间、班组劳动安全职责、管理内容和考核标准，认真落实三级安全管理责任、班组和作业现场，从源头上杜绝职工劳动安全事故的发生。

　　在此基础上，该段还成立了职工劳动安全专项检查组，对现场作业安全、现场防护安全、夜间作业安全和高空作业安全采取明查、重点查、随机查相结合的方式，及时发现和纠---工作业过程中的不安全行为，---各项作业安全管理制度真正落到实处。

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电气现场安全作业的基本条件

1．1作业现场的生产条件和安全设施等应符合有关标准。规范的要求，工作人员的劳动防护用品应合格、齐备。

1．2 经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并应专人经常检查、补充或更换。

1．3  现场使用的安全工器具应合格并符合有关要求。

1．4 各类作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。

1．3 作业人员的基本条件

1．3．1经---鉴定，无妨碍工作的病症体格检查每两年至少一次。

1．3．2具备---的电气知识和业务技能，且按工作性质，熟悉本规程的相关部分，并经考试合格。

1．4教育和培训

1．4．1各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，经考试合格上岗。

1．4．2作业人员对本规程应每年考试一次。因故间断电气工作连续3个月以上者，应重新学习本规程，并经考试合格后，方能恢复工作。

1 ．4．3新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员，应经过安全知识教育后，方可下现场参加工作，并且不得单独工作。

1 ．4．4外单位承担或外来人员参与公司系统电气工作的工作人员应熟悉本规程、并经考试合格，方可参加工作。工作前，设备运行管理单位应告知现场电气设备接线情况、危险点和安全注意事项。

1．5任何人发现有违反本规程的情况，应立即制止，经纠正后才能恢复作业。各类作业人员有权---w章指挥和强令冒险作业；在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所，并立即报告。

1．6在试验和推广新技术、新工艺、新设备、新材料的同时，应制定相应的安全措施，经本单位总---批准后执行。

 体感技术对体育教学的支持

自然人机交互，增加学习者的参与感与体验感  kinect采用的人机自然交互接口nui技术，使得学习者与机器的交互不需要学习的技术，学习者只需要通过日常体育锻炼中约定俗成的动作与计算机进行交流，直接根据体育

动作的要求进行有针对性的操作就可以完成体育动作的交互，这种基于体感技术的人机交互，对学习者具有很强的吸引力，学习者在进行体育锻炼的过程中，需要进行脑体并用，学习者可以在---头前与计算机进行“交谈”，实现动作的协调，也可以通过简单的自然动作实现对体育游戏的操作，通过电脑边讲解边练习的方式提高自身动作的标准[2]。对加气站内的电气密封要定期检查，如发现密封---必须用防爆工具立即修复或更换。利用计算机体感技术可以帮助学习者将自身的注意力融于到体育锻炼中，增加学习者的体育参与感与体验感。基于体感技术的自然人家交互技术，不仅适合儿童的身体发展和喜欢运动特性，还能够有效的激发学生的学习兴趣与主动探索的精神。  随着体感外设的感应越来越q方位的发展，基于体感技术的体育教学活动增强了学生对体育运动的体验感，学习者不仅可以在想法上与动作上进行全身心的参与，而且这种技术还能够支持多人共同学习，进行q方位的线上与线下互动，增加了体育教学的互动---的形式，还能在寓教于乐中提供学习者的学习能力。