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儿童钢琴启蒙教学必须规范

就目前学琴儿童学习钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上。由此可见，素质教育既是一种，也是一个趋势。然而这种“提高素质”的动机，会被某些家长曲解为“非性”的休闲，甚至是“消费享受式”的学习，这种“潜意识”很快地“传播”给准备学琴或正在学琴的孩子。于是便抱着一种游戏、---的“休闲”心态进入钢琴课堂，很自然地一动手便毛病百出，因为“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种表现。长此以往、且不谈孩子能达到多高水准的钢琴程度，就算是提高素质的初衷亦难实现。不容置疑，主题是集中的，凝练的，在短小精巧的乐句中包藏着丰富的对比与信息量。基于可能会养成孩子散漫、华而不实等---的作风，所以，教师必须有预见地明示学琴的基本要求。即虽是业余学钢琴，不搞，但弹钢琴的方法不是业余的，必须按照规范正规的演奏方法去教、去学，这样才会有一个---的开端。

问题：当孩子的表现不尽如人意时，如何控制自己的情绪

当孩子的表现不尽如人意时，如何控制自己的情绪孩子练习达不到要求，这是再正常不过的事了。当妈妈---了逛街、做美容和健身的时间，陪孩子练习，在琴凳上一坐二三个小时却看不到成绩，通常会开始不耐烦，然后就会说出一些自己都无法控制，会深深伤害孩子的话语，甚至做出一些打击小朋友学习兴趣的举动。可是妈妈是否意识到，孩子同样---了自己玩耍的时间，在做一件符合你意愿的事呢？教师可以用“表扬加鼓励”的方式激发孩子的学习兴趣，使他们有成就感，有自信心。又或者想想小朋友蹒跚学步时的憨态，再想想他们现在居然能弹奏钢琴了，又有什么好抱怨呢？

手指上的肌肉也一样，如果一次弹得过长，不注意休息的话，很容易造成手指酸痛，甚至”抽筋“，初学者和喜欢---练琴者要注意。 每天hao控制在4小时左右除非你的手指不用做写字，打字等手部运动。千万不要相信所谓的弹一个小时然后休息10分钟再弹，可以---练10个小时以上！-都是有至少6年的琴龄，手指承受能力---的时候才去干这样的事情！ 人体所有的关节都是由关节头，关节腔，关节腔积液再由肌腱和韧带包裹所组成。关节腔积液的作用就是像机器润滑油一样润滑你的关节还有一个有趣的作用就是给在手指里的病菌一个滋生的“温床”。 当一个人---的练琴并且不注意劳逸结合的时候，腔里的积液就会减少，由于没有了足够的“润滑剂”，关节经过长时间的剧烈摩擦之后，就会变得不灵活，---在“速弹”或要求技巧性比较高的时候对你的水平造成---。如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿，没有灵巧的手指和牢固的手的架子是做不出来的。