湛江-幼儿园四大教学体系承诺守信「在线咨询」

幼儿早教软件——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园ai智能教学的。

二)智能养护子系统

采用智能儿童穿戴设备(硬件)，自动采集每个儿童的具体 id、实时体温、运动、睡眠等数据。

其具体内容包括(1)智能化综合体温监测，实时、快速、全天候、高频次的体温筛选和分析。

(2)家园互动平台，收集到的儿童数i据可按需要提供给家长共享，实现家园共育。

(3)智能发展检测，支持儿童自主测验，实现儿童 bm标准比对，对需要关注的儿童给予提程。

(4)营养分析：通过云计算分析评估园内儿童发育总体大数据、平台数据(身高、体重、 bm指数、运动强度、睡眠状况等)，通过云计算分析评估园内膳食营养，有针对性地调整膳食营养，达到园内整体脂食或儿童个别化膳食营养的科学合理要求。

(5)自动监测、生成、分析儿童实时运动强度和密度的运动分析系统，自动生成《儿童个人与班级运动教案》；生成个人和班级运动教案，以便教帅调整全园、年级、班级或儿童个体运动、活动安排；

(6)睡眠分析系统，它能自动统计、分析儿童的睡眠数据，并结合环境监测数据改i善睡眠环境。

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结合以前学校对广播的管理方法，以及目前学校对语音教学、教学管理的要求，学校对广播系统的智能化控制有两方面的要求：第yi，分区控制，同时向某个地区或若干地区进行广播，例如家长会向某个年级播放-的讲话，中午播放宿舍、食堂、宿舍等的背景音乐，以及在操场上播放广播体操等。二是可编址对某一广播点的控制：在某一时间内对某一点或多个点进行广播，比如在课堂上播放英语听力磁带，在一些单位播放通知，在某一宿舍里广播。可编址广播解决的至大需求之一，就是在学校尤其是-因班级变动而造成教室变动后，无法按年级进行分区广播，而实行可编址广播后，不论教室如何改变，校方均可依需要广播年级、班级。

字音字形闯关

首先，教师从提前布置的畅言朗读作业中选取本单元容易读错的字，让学生进行互动领读。随后，教师讲解多音字“夫”，-草稿箱发起互动练习，并进行纠错。

4.课文内容闯关

学生当“小讲师”讲解课文《自相矛盾》，并提问：“其人弗能应也”的原因是什么？台下学生-“抢答”功能键回答问题。

《田忌-》选自《史记》，孙膑让田忌调整了马的出场顺序，从而赢得了比赛。教师问：孙膑是如何布置对阵图的？请连一连线，并说说为什么孙膑要让田忌这样安排马的出场顺序。学生立即抢答，使用画笔功能连线并讲解。

学习《跳水》一课时，教师问：船长在危急时刻是怎么想的？他的办法好在哪里？在实际生活中，你会如何应对？教师-功能键发起互动练习，让学生积极参与小组讨论。

5. 拓展阅读练习

阅读材料《鸟》，重点思考晏子使用的办法怎么样，为什么要这样做。

 总结归纳

教师对学生进行思维启发，引导学生在实际生活中遇到问题时要像孙膑、船长、晏子那样，分析情况，再选择合适的办法解决问题。

7. 作业布置

教师指导学生阅读《三国演义》和《水浒传》，让学生尝-思维导图的形式分析某个人物。

案例反思：

本案例充分发挥畅言课堂的不同功能：朗读、报听写功能有助于了解学生单元字词的掌握情况，智能系统的连线功能有助于直观呈现人物的思考过程，小组讨论、抢答功能有助于-挖掘人物解决问题的初衷，引发学生对问题的深入思考。智能技术的引入，让整节课不再单调枯燥，不仅让学生感受到语文的-，更培养了学生-解决问题的-思维能力。