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学习压力相对较小。这一方面是由于实行寄宿制，学生有晚自习时间能够完成，另一方面是多数学生水平较高完成作业速度快。教师整体水平较高。这是体制的原因造成的，私立学校能够淘汰不称职的教师，而-学校做不到。高中三年是很多人告别幼稚，认知自我的过程。很多人在这一阶段埋下自己人生道路的奠基石。人与人是不同的，每个人想要去做的事，能够去做的事也是不同的。因此，高中三年是在不断的自我提升与自我分类中完成了自我认知的飞跃。

私立高中提高教学有效的方式，就是引进-的教学方法。通过引进、-、吸收、-造，打造学校的-竞争力。私立学校的出现，是对国-育体系有益补充，让学生和家长多了一次选择的机会。-学校有-学校的优势，私立学校有私立学校的长处，不能完全否定一方而支持另一方。私立学校不少优点是-得-学校学习的，在中学校教育方面私立学校明显就比-学校强。私立高中学校在注重文化知识教育的同时，更偏向于素质教育，校园文化开放，注重学生的能力培养，具有丰富的课外活动。

私立学校在用人上，就有-的优势。若要-学校不断呈-的状态发展，对教职员工进行持续不断的培训和保持一定的淘汰率，是两条基本法则。-条是人才培养，后一条是率保持。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。高中是中国九年义务教育结束后更-的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括普通高中、职业高中、中等学校、技工学校等，均属于中等教育的范畴。高中的教学内容与其之前的初等教育小学、中等教育初级阶段初中相比，具有-的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力，那么，高中的知识已经渗透了各个学科化与理论化的基础知识与研究方法。

私立高中提高教学有效的方式，就是引进-的教学方法。通过引进、-、吸收、-造，打造学校的-竞争力。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。私立高中更注-源水平，选拔比较严格，学生整体水平、学校校风、学风整体比同等-学校要稍好。学校实行全封闭式管理，老师能及时了解孩子的在校学习情况。随着“新”改革，建德育才也在强化教学管理，深入教学研究。其中，非常注重学考，选考，，艺考，体考等相关考试，狠抓教学，提高升学层次。