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固始文武学校招生-「在线咨询」
发布者：河南典承文化传媒有限公司 时间：2022-4-14
典承文武学校的文化课程开设的有幼儿部、小学部、初中部、高中部、中专部等完整的体系课程。学校的文化课教材和普通的学校一致，使用的是民教育出版社的教材，教学进度也与普通院校同步，学生转学过来后，不需要中断---，可以继续之前的课程进行学习。学校上半天武术课，半天文化课，对孩子的学习兴趣培养更有利。
典承文武学校认为，丰富的文化知识可以帮助学生提高自身素养，开阔眼界，并且更利于学生对武术---的理解，所以典承文武学校在教学中对学生文化课抓的也很严。学校始终遵循：培养、逐一雕琢、使学生文武兼备、德艺双馨的办学宗旨。
、疾
疾，是指步法移动的速度。拳谚说：“手到脚不到，破敌不得妙”，“手打三分腿打七分，胜人全凭脚下疾。”双方前都处在相持和窥视状态之中互相保持着一定的距离、任何一方发动进攻，一定要以快速的步法接近对方，在距离内施以技法，进攻才能有用；同样，防守一方也一定要具备有快速的后退和躲闪能力，防守方能成功。
3、稳
稳。是指步法移动的稳定性。拳谚说：“步不稳则拳乱。”下盘稳定的南拳拳谚说：“手是铜锤脚是马”，“起腿半边空”。在北方诸拳派的攻防要决中，也讲到“借势：“手是铜锤脚是马”，“起腿半边空”。在北方诸拳派的攻防要决中，也讲到“借势打势”，“顺手牵羊”，“---”等，这些都讲述了这样一个道理：掌握了对方的身体---点及移动的规律，破其稳定，以巧---。例如，有的运动员冲拳时只注重力度而使身体---点过分前移，超出了支撑面，---如顺势一带就会失去平衡；还有的运动员使用腿法进攻时，一味追求腿的击打高度，造成支撑腿站立不稳，遇有---使用掀、托等方法，便会倒地，这些都是步法不稳的结果。
上下摆动和摇晃技法，是一种避免攻击的有用---，并能改进防御措施，以比较有力的勾拳进行回击。每当---暴露出破绽时，便为你提供了两只手都可---的可能性。在攻防中的晃动，就是指身体从一边移到另一边，以及从里到外的来回摆动。在这个过程中，也要注意躲闪击向头部的直拳。这样头部就成---以捉摸的活动目标，使---难以判定你滑动的路线，而处于进退两难的境地，因为他不知该用哪只手出拳才好。
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