义乌六岁学前教育信息「多图」

上知教育为大家介绍：

幼儿园：“请进来走出去”---提前接触小学

对幼儿园的小朋友来说，小学的学习环境是很陌生的，没有滑梯、没有玩具、老师们不会天天带着自己玩耍……家长和学校应该有意识地提前带领孩子接触小学，---形成“小学”的蕞初概念，使他不至于升入小学后茫然无措。幼儿园可以采取组织大班的孩子们参观小学的方式，给他们解释小学生的学习生活和他们的有什么不同。好奇心是人们积极观察、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在日常的教学中，幼儿园大班也要尽量为孩子营造一个“幼小衔接”的氛围。比如座位的安排、上课时间的设置等尽量向小学的教育方式靠拢，也可以请来一些小学生跟孩子们一起交流，---们意识到身为一名幼儿园学生和身为一名小学生的区别，消除他们心中的恐惧，从而激发他们上学的---。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

从幼儿园进入小学，孩子一般会面临六大变化：

◆ 学习内容：从具体生活走向抽象内容。

◆ 师生关系：从侧重保教走向侧重教育。

◆ 学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。

◆ 生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。

◆ 社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。

为什么需要幼小衔接？

从幼儿园的幼儿到学校的小学生是每个人必需的经历。但由于幼儿与小学生的身心差异，两类教育机构存在一定的差别见下表。因此我们应帮助幼儿顺利地解决好两者的过渡和衔接，使他们健康、活泼、愉快地成长！