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不少父母希望孩子能学学乐器,却不知道孩子适不适合学琴,如何培养他们对音乐的喜爱呢?先给---们一个适应的时间,让他们在和爸爸妈妈一起唱唱玩玩的过程中,懂得一些基础的乐理知识,并对钢琴这个“大玩具”始终保持浓厚的兴趣。
乐理知识小游戏
·音乐小火车
要让小朋友学会打节奏,有没有什么好办法?用一个小游戏,---们开开心心学会四四拍节奏。
【练习方法】
我们一家有奶奶、妈妈和---,现在要搭乘音乐小火车去旅行。小火车有四节车厢,每节车厢有四个座位,代表一个四四拍的小节。
每个小朋友扮演一个角色,开始按顺序坐上小火车。奶奶年纪大走得很慢,走一步左右晃四下,正好撑满一个四拍,所以她代表全音符;妈妈走得比奶奶快,走一步晃两下,代表二分音符;---灵活,一步一步直接向前走,代表四分音符。有研究显示,aq高的人手术后康复快,销售业绩也远---过aq低的人,在公司中升迁的速度也快得多。大家从火车头进去,找出正确的组合方式坐下。
一节车厢可以有多少种坐法呢?可以坐下一个奶奶,或者---,还可以一个妈妈带着两个---,要么四个---自己一个人占一个位子。
虽然我们应当在基础练习上花更多的时间,但并不意味着我们要进行盲目的重复。比如,我们不应该依照哈农的顺序将二十四个大小调音阶和琶音一股脑的练下来,而是将他们分为两个部分:一是从白键开始的,二是从黑键开始的。在钢琴教学中,常常听到这样一句话:“音乐只能意会,不能言传”。这样分的好处在于,我们能够有目的的将不是从大拇指开始的那些音阶与从大拇指开始的那些音阶分开(所有从黑键开始的音阶都不是由大拇指开始,而从黑键开始的琶音只有降g大调及其小调是由大拇指开始),再分别练习他们。分开音阶和琶音的方法有很多,有人建议将调性相似的分为一类,有人建议将带升降号的各分为一类。但如果从演奏角度来讲,这样的分法更为合理——更容易找到主音且更容易预测并变更指法——因而使演奏更为流畅合理且更有利于视奏。在分好类之后,就应当有选择的进行练习了。
变节奏练习。
变节奏练习对提高钢琴技巧是大有好处的。运用这些形象的比喻,可以充分调动儿童的---力,激发他们的学习兴趣,同时也便于他们模仿,另外还应让他们早一些接触黑键,消除对黑键的神秘感和恐惧感。比如,我们可以在音阶中加入附点,以切分的形式来弹;可以把一组音阶中的音划分节奏,比如---个音是三连音,后四个是普通音符;可以把音阶中的音按不同时值来弹;可以把音阶中的每个音都弄成断奏等。这些方法对基础练习中的每一个项目都适用,这样练习能让我们获得更多更全mian的技巧。
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