乌兰察布小学科学3D同步互动教学课件 报价在线咨询 北京日月星云科技公司
●引入经验值与贡献度系统先引入学生所熟悉的经验值、贡献度和头衔等学习激励机制,能---地激发学生参与学习的热情,并为教师对学生进行评价提供有力支撑。
●易于整合备课资源教师除自建课题外,还可导入其他教师的课题进行备课,从而实现课题积累与交流。
●备课结果可输出为网页课题数据可以导出为网页形式,不受环境影响,便于携带与应用。
制订规范的操作流程是同步课堂的保障。
开学初,由双方协商排好课表,课前由主讲教师根据双方---的原则,结合实际制定完成《同步课堂双向备课卡》,也就是教学设计,并提天传于教学点---老师。课中,---根据本地实际配合辅助主讲教师完成纪律维护、点拨提醒、指挥小组等活动,并实时记载本地教学情况,教学反馈,教学效果后传回主讲教师,以便主讲教师掌握教学情况。课后通过作业批改---老师自己了解知识的掌握情况。
主题探讨式互动
主题是互动教学的“导火线”,围绕主题展开教学双方互动,有利于达成教学目的。其方法一般为抛出主题——提出主题中的问题——思考讨论问题——寻找结果——归纳总结。这种方法主题明确,条理清楚,探讨深入,能充分调动学员的积极性、创造性。但缺点是组织难度大,学员所提问题的---和广度具有不可控制性,往往会影响教学进程。
学前教育互动教学资源平台以互动教学操作台硬件为载体,通过令牌操作进行三维场景的漫游和实训任务的练习。设备可以连接教学多媒体设备、智慧黑板、多媒体一体机以及led大屏等,可以作为教师授课互动资源使用,也可以作为学生小组训练学习资源使用。其使用方式新颖,操作方式---,是进行互动教学的设备。
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