不锈钢人物雕塑服务为先「鲁发雕塑」

学校为了---的渲染这种学习气氛，往往都会选择人物雕塑进行校园气氛的点缀，比如，我国---教育家孔子、文学家---以及对学校做过大贡献的伟人。不仅仅是为了怀念他们对教育事业的贡献，更主要的目的是营造一种学习的气氛。接下来人物雕塑小编为大家分享我们应该如何顺利的进行校园人物雕塑建设。

1.根据院系学科特性来确定人物雕塑选题

单以---的教学区为例，则可以在微观层面上进一步参照院系的学科特性二次选题，旨在强调两者间内在的对应性一级不同类院系之间的分---。同工农医科类院系相比，文科类和艺术类院系的雕塑在选题上往往具有更为广阔的空间和宽容度。

2.根据校园功能片区来确定人物雕塑选题

考虑到一般高校都是由教学区、运动区、生活区、行政办公区等基本功能片区构成，可以在宏观层面上根据校园总体的功能分区进行选题。相对而言，教学区的雕塑选题范畴比之于其他片区更为广泛

3.完善和拓展校园人物雕塑的选题范畴

增设反映当前人们关注---和焦点的相关主题，如生态环境和可持续发展，以---充满前瞻性和敏感性的校园环境不会因雕塑这一文化载体的时效性减弱，而造成同时代社会相脱钩、精神驱动力下降的现象。

总的来说，对于校园人物雕塑的难度比较大，我们要充分考虑校园的环境、校园的功能片区分化以及校园人物雕塑要结合一定的校风特性。不同的校园、不同的地方进行不同的人物雕塑，应地制宜。

现在很多的校园都摆放着人物雕塑，那么大家是否了解人物雕塑应该注意哪些工艺细节呢？下面厂家的小编来为大家介绍下人物雕塑应该注意的一些工艺细节。

1.先要和技术工人协调好材料的选择：其一是颜色的统一；其二是根据图纸计算铜的数量。

2.应强调铸铜人物雕塑的完整性：要求工人在粗加工阶段不要将料打损也就是把不该打的地方打掉了，造成缺料。否则，会造成大量的修补工作。

3.督促工人用点线仪工具进行加工一般情况下，工人都嫌麻烦，尽量不用或少用点线仪，并根据复杂程度和部位的不同确定相应的平方单位的点数。点数间距愈小，其加工的铸铜人物雕塑就愈接近模型。如果是写实的具象人物雕塑，所点的间距可小到1.5cm左右，就可和原模型非常相似。但不是所有雕塑都需要点那么密，应根据不同材质、不同体量和不同部位选择相应的间距，都一味用点线仪点得很密，势必费时费力，影响工作进度，其人工成本也会---增加。

4.粗加工完成后进行试拼装，这个过程很重要。它可以在正式安装前及早发现问题，尽早调整，---是有些较大的错误还可以换料，以---正式安装无误。

如何辨别石雕的好坏。

　　(l)表面的花纹色调不美观作为装饰用石雕，人们主要看重的还是其加工后表面的装饰效果。

　　(2)理化性能指标差，用于装饰的石雕，常常以其装饰性能(即石雕表面的颜色花纹，光泽度和外观等)来作为选材的要求，但评价石雕时，除考虑装饰性能外，还应考虑其它指标，如抗压强度，抗折强度，耐久性，抗冻性，耐磨性不锈钢雕塑，硬度等。

　　(3)规格尺寸的偏差太大，装饰用石雕狮子都是被加工成板材使用的，施工时都采用拼铺(用于地面时)或拼贴(用于墙面时)的方法进行的，为---装饰面平整，接缝整齐，---规定了板材的长度，宽度，厚度的偏差以及板材表面平整度，正面与侧面角度的---公差。