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上知教育为大家介绍：

幼儿园：“请进来走出去”---提前接触小学

对幼儿园的小朋友来说，小学的学习环境是很陌生的，没有滑梯、没有玩具、老师们不会天天带着自己玩耍……家长和学校应该有意识地提前带领孩子接触小学，---形成“小学”的蕞初概念，使他不至于升入小学后茫然无措。幼儿园可以采取组织大班的孩子们参观小学的方式，给他们解释小学生的学习生活和他们的有什么不同。在日常的教学中，幼儿园大班也要尽量为孩子营造一个“幼小衔接”的氛围。比如座位的安排、上课时间的设置等尽量向小学的教育方式靠拢，也可以请来一些小学生跟孩子们一起交流，---们意识到身为一名幼儿园学生和身为一名小学生的区别，消除他们心中的恐惧，从而激发他们上学的---。【义乌学前教育浙江省义乌市北苑街道春晗二区123幢1单元】上知教育为大家介绍入小学前：培养---的生活习惯。

义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、---力特训课、---加强课、实行---小班制教学。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

需要注意的是孩子基本生活能力的培养和塑造。首先是孩子基本的生活自理能力。

学习方面：能自己整理书包、书籍、学习用品，做到有条理;会使用学习用品(包括握笔姿势，书写习惯)，用完及时归位(家长要注意给孩子准备的学习用品的安全、卫生);能帮助老师做些简单的本子收发工作。

生活方面：能自行处理上厕所、盥洗;能独立用餐，会正确使用筷子、调羹;会从饮水机接水喝;会系鞋带;知道饭前便后，体育活动后要洗手;知道身体不舒服要和老师说;能帮助家长做些力所能及的事情。

【全优学能课堂】上知教育为大家分享如何提高孩子注意力：

生活学习都定计划。注意力不足的孩子---需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来，周末可以稍做调整。也可以协助孩子定学习计划，每做完一项就打勾。定计划可以---知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈来愈多，孩子也会有成就感。2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。

找到读书的黄金时间。教育作家李国英小时候成绩不好，后来她把每天做每件事的开始和结束时间都记下来，一星期后发现，自己在后比较有精神，是读书的黄金时段。后来她试着放学后先洗澡再做功课，果然学习效果好了很多。

q：幼小衔接不就是学拼音，学算术吗，上学也学这些，所以有---提前学吗？

a：小学第—学期的上半学期老师会完成拼音的教学，大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子，会比较抓狂，因为进度真的很快，一开始真的很难理解。

幼小衔接会用半年的时间来专门讲拼音，孩子的基础打得非常牢固。上学时，老师一讲，相当于一个提醒，很快就记住了。

数学在幼小衔接阶段就学20以内加减法。数字的分与合，翻来覆去的。别小看这20以内的加减法，这是整个小学数学的运算的基础。

很多人说不上幼小衔接，也就半学期，下学期别的孩子就都追上来了。

但是就这半学期，孩子的自信心，学习的兴趣，就会不一样。老母亲陪读的日子也会不一样。

更何况，衔接的是好习惯。有好习惯的孩子，才能进步快。