金华秋季学生校服定做免费咨询 乔顺校服-

定做学生校服需要测量的部位及方法：

定做学生校服需要测量的部位及方法如下：

1、胸围 将---蕞高的位置，插入两只手指进去，水平环绕一周测量。

2、腰围 在用细带子束好的位置，插入两只手指，水平环绕一周测量。

3、臀围 在臀部蕞大部位，过臀高点，插入两只手指，水平环绕一周测量。

4、背长 自颈围后中心点第七颈椎附近量至腰围线。

5、衣长 自颈围后中心点，量至腰围线时停下来，按一下皮尺，至需要的长度。是根据孩子的年龄，穿着的季节及衣服的式样而决定。一般是年龄小的时候穿短些的服装效果比较理想，稍大的孩子依据气质而确定衣服长度。其中也要考虑流行的因素。

6、袖长 将手臂自然下垂，自肩端点sp量至手腕部。

7、裙长 自腰围线wl量至适合于款式的长度，或自衣长减去背长。

8、裤长 在侧面自腰围线量至外踝点，依据款式的流行变化可上下移动。

9、立档深 以端正的姿势坐在平面硬的椅子上，在侧面，自腰围线量从上向下量至椅子平面。

10、头围 插入两只手指，将头部蕞大的部位外绕一周测量，此尺寸可用于制作帽子，或者确定衣服开口时做参考。

11、肩宽 经过颈围后中心点测量左右肩端点之间的尺寸。背宽尺寸的确定，可在肩宽基础上剪去3cm。

校服(xiàofú) 学校规定的统一样式---服装，---普遍穿着。 校服早起源于欧洲。当时由于导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭---不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好---在学校---，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。 二十一世纪。面对着这越来越美丽的，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。

工艺

标准的校服工艺可参考布布希校服厂：无气味、无变形、无线头。把问题个个落在实处，只为给孩子们的健康---万无一失。 校服生产的大概流程是：选料***版型设计***制版***裁剪***缝纫***质检***成品。生产线上重在把好每一关，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收缩量，缝纫的技术量等。

校服的面料选择：

市面上的校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格---、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处。经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩---、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。

这种校服具有以下特点： 1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的---中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。 2、保湿性：由于棉纤维是热和电的---导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的---导体，所以，纯棉纤维纺织品具有---的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。