天门问题青少年教育学校多久毕业-「在线咨询」

　两方面结合共克手机瘾　　

    一方面，思想沟通定规则。家长要以案例形式---懂得手机的利与弊，从内因入手合理制定家庭手机使用规定，如，手机不放在卧室，限定独立使用两小时等。

    另一方面，视力检测下决心。家中可设置视力检测表，每周一次检测，---发现孩子的视力变化。可通过用完手机后检测和室外活动后检测两种情形进行对比，---直观了解使用手机对于眼睛的伤害，内因外因结合，---自发决心---使用手机。

　---期的孩子并不是不通情理，也不是任何事情都和家长对着干的。他们想在家长面前表达自己的思想，包括意见和建议。但是，很多时候家长却没有领会孩子的意图，甚至忽略了孩子的情感表达。这个时候，孩子的内心感觉到非常的憋屈，他们会在家长犯了一个小小的错误的时候，以非理性的方式对家长说出来。这时，孩子和家长会表现为一种对抗的姿态。---心理是---期的孩子---的情绪反应。

    在公共场合我们千万不能随意的去打骂孩子，不然我们和孩子之间的间隙会越来越大。到那个时候，你就会觉得孩子是越来越难管，我们和孩子之间相处，我们要把它作为一个个体，互相交流，互相去做朋友，这样孩子有什么事就会和我们讲，而且引导孩子说出来，毕竟两三岁的孩子，和我们相比的话，有些语言还不善于表达。所以我们要学会的引导孩子把一些话讲出来，既锻炼他的一些讲话能力，又能知道她内心是想些什么。

    通常来说，孩子觉得自己长大了，不喜欢家长多管他们的事。那么请家长尽量去放手，但是保持关注。不管如何，孩子对社会对法律等都缺乏正确的认识，一些底线是不能---的。在和孩子沟通时，家长要注意灌输一些正确的价值观，别把自己生活中工作中的---转移给孩子，而且一些鸡毛蒜皮的事情也别和孩子说，容易影响孩子的内心。家长要多与学校老师沟通，如果老师说孩子一些不好的，我一般会对家长说：这些情况其实并不会---，你知道多留个心眼就行，我在学校也会多留意孩子的变化，回家请不要去---孩子，你当没有这事，可以和孩子说老师夸他了。这样孩子心理也容易接受学校的老师也在父母面前有信心。

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