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二胡选择注意二胡声音的穿透力评价

二胡选择

注意二胡声音的穿透力

评价二胡声音的另一个重要标志就是“穿透力”。穿透力就是集音色、音质、音量之所长，是二胡与否的重要内质因素。本人体会：穿透力应是二胡发音到共振统一和谐时的体现。振动是声波之源，无振无音——简单物理原理。分析二胡结构及发音原理可发现：琴弦发音传导至琴皮振动膜，这时琴皮中央振幅大频率低，靠近边缘振幅渐小频率渐高；琴皮振动传导至琴筒，此时蒙皮前口部回音反射振动振幅小、频率高，越往后振幅渐大频率音域渐低。通过琴皮琴筒的共鸣，加上琴杆、琴托等的共振，使二胡发出优美的声音。本人认为：穿透力好的二胡振动频率音域要宽厚，主音频---，次音频和谐协调，如同一部音响，其高、中、低音的协调才使音乐具有穿透力力。音量大并非意味着穿透力好，而穿透力的标准并非是依靠音量的提升，穿透力是二胡制作技艺和的重要指标。以本人的经验和感受检验一把琴穿透力的方法有很多，其中有两个的方法：其一、试奏过程中，持琴左手感觉琴杆及琴筒、琴头等有一种较强的震颤感，音色、音质、音量协调；其二，一人拉琴，一人由近及远的聆听，听辨二胡发音传导性能，二胡发音悠长丰---晰，具有较强的力。

二胡选择工艺制作方面主要部位尺寸要达到要求

工艺制作方面

主要部位尺寸要达到要求。琴杆不能过长，否则演奏时不易掌握琴的。杆体圆滑、光润而正直，将二胡仰放于桌上，不得有过分的偏歪现象。 琴筒外表应光滑、整洁、美观。筒内壁不得粗糙。厚薄要一致，胶合处紧密无隙。圆形琴筒圆度准确，装饰线条宽窄一致，六方形琴筒的边和角须匀称。 蒙皮要松紧适度，过紧发音硬，过松发音闷。蟒皮的厚薄是关键，以厚薄、鳞花以花纹色泽鲜明的蟒皮为佳。皮质表面处理应显得干净，不应有过多腊，蟒皮表面看上去有一种透亮的感觉，皮质后面应显均匀白色，---是二胡，是---的，直接会影响到二胡的出声和前途。

琴杆与琴筒的安装，要求---严格，它们的配合直接关系到发音的优劣，一定要配合严密，不得有松旷现象。琴杆与琴筒配合的上下眼中心，距离琴筒前口边缘，包括振动膜在内，均为37毫米～38毫米，这样的安装角度，才能使弦通过琴马加大对皮膜的压力，既能使下把位(高音)发音清晰，又便于演奏技巧的发挥。 二胡的外观，普级品要求色泽基本一致，中级品要求光亮，品要求光亮均匀，木纹清晰。

教师纠正一下好一点,一回家又回生了

音准的问题 二胡的音准是初学者遇到的一个较难的问题。在一般情况下，只要学生听力没有问题，在练琴时能按老师的要求去做，音准问题是不难解决的。就怕在练琴当中不严格，又不用耳去辩听，养成了些不该出现的音准毛病。如常见的指距不准确，一指容易偏高，小指习惯性偏低，半音关系模糊，换把时忽高忽低等问题。在课堂上，教师纠正一下好一点，一回家又回生了，这种反复不能及时纠正音准问题，对深化二胡学习是很有害的。对于音准教学，我一般是采用一听、二看、三纠正的方法。即要求学生重视听觉，音准与否主要依靠耳朵来辨认，这是主要的方法。其二是看，是借助目测来鉴别音准(则利用目测指距、把位的方法)。三是经常纠正，凡碰音不准就要及时纠正，决不轻易放过每一个不准的音，开始纠正速度上可慢一点，到听觉灵敏度提高了，纠正的速度就快了。

科学训练,提高技能训练效率

科学训练，提高技能训练效率 科学训练是指依靠科学方法指导训练，科学方法是二胡演奏前辈教育家、演奏家总结出来演奏的成功经验，也是教师经过---设计、组织、有系统的实践。根据心理学测试表明，正确动作的发生次数要三倍以上于错误动作的发生次数，才能形成正确的动力定型。运用科学训练方法，能使学生正确、迅速、地掌握所学的演奏技能，避免盲目训练，错误的反复，从而提高技能训练效率。 在教学中引导学生科学训练，提高技能训练效率，要合理安排训练时间及方式，首先要坚持基础性训练，其次要强化技巧性训练，后要提高乐曲表现与技巧性综合为目的。基础性训练要每日坚持各调音阶、长、短弓训练，各种指序训练，揉弦训练，换弦训练，快、慢换把训练等。技巧性训练，为滑音，装饰音训练，跳弓、击弓、抛弓、垫弓、波弓及各种弓序训练，人工泛音、拨弦以及特殊奏法训练，这方面要做到有针对性，可分阶段、有步骤进行。乐曲表现与技巧性综合训练，是结合基础性训练和技巧性训练，在乐曲演奏中与技巧性综合，以达到表现音乐情绪为目的。