长沙AR安全体感厂家-「多图」

起源于日本，近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用，通过视觉，听觉，嗅觉，触觉等体感来感知危险的一直培训方式。这种通过3d,4d的教育方式不仅增加了学员的学习热情，也提高了学校的效果。近三年来，在中国也开始出现这种新型安全教育的方式。2011年，安全生产体感培训中心在人才开发院正式启用，这也是目前国内在冶金行业推出安全体感培训的基地。儿童职业体验馆在中国发展已有数年之久，所有的-已逐渐褪去。近年来，无锡等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。也是抓住了安全体感培训这一块内容在国内的缺乏，针对安全体感培训推出了免费的安全体感培训课程。该课程采取---形式，旨在推广安全体感培训，提供工厂员工安全素质。全课程由二级讲师全程授课，采用听课，体验结合的方式，让培训者直观的感受，真实的体验。

体感教育就是指在教学过程中，根据学员的知识结构、认知特点，通过将作业现场的---或wei章作业呈现或再现，在培训过程中让学员亲身体验wei章作业产生的后果以及带来的伤害情形，使学员在亲历模拟事故的过程中震慑情绪，理解并获得知识。它是学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和意识的方法。起重商害、物体打击、高处坠落、触电等项目也都通过精彩的体验，让我们都对安全有了更深的理解。现在，越来越多的企业，专门在厂区设立了安全体感中心，上岗员工都要从安全体感中心体验完整方能正式入职。

电弧灼伤体感

　　受训学员戴好护目镜，站在安全操作区内，使用绝缘操作杆将金属熔丝送入低压操作箱，使导线相间短路，产生剧烈电弧，灼伤模拟人---。

　　通过该体感项目，使受训学员了解相间短路故障对于人身、电网和设备的危害性，充分认识检修作业过程中安全防护用具重要作用。　

跨步电压体感

　　受训学员通过控制装置，控制模拟人两脚之间的距离，当模拟人双脚之间跨步电压达到一定数值，灯泡点亮，双脚距离越大，灯泡亮度越大，即表示跨步电压越大；模拟人双脚并拢时，灯泡熄灭。

　　通过该体感项目，使受训学员认识跨步电压的存在和危害性，掌握防止跨步电压-的方法。

安全体感教育是一种体验式安全教育方法，通过模拟挤压，高热物接触，可燃物质附着燃烧等安全事故的发生，让被教育者在观看，参与，体验的过程中，有效地把“听，看，做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果由更深入的了解，从感性上触动对安全重要性的认知。    我们将每台体感试验机悬挂着教育的目的和---造成的伤害，这些---图片每个都是从网络上摘取的照片，每张照片都在提醒员工如果不按照规定进行操作，可能---就是图片的样子，让每个受教育者目睹---者的状态，从心里上起到警示的作用，让员工记住遵守操作规程是多么的重要。儿童职业体验馆在中国还有很长的道路要走，要走的更远就要提高场馆的---体验设备，留住孩子们的兴趣。当每个人真正能够了解及体验到身边可能存在的危险因素，并能真正的按照异常处置要求去做，体感的目的达到了，安全教育的意义达到了，真正的实现企业“0”灾害的目标。