4岁--课程即时留言「康语儿童康复」

   为什么孩子会害怕别人的触碰，拉手、拥抱都不肯？

   为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡，还不爱更换新衣物？

   当孩子出现以上或者类似的情况，那么家长们可要注意了，您的孩子可能存在触觉失调的问题，此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。

   触觉失调主要分为三种类型，分别是反应不足，反应过度和感觉寻求。

   还有一类就是触觉寻求，主要表现有：

1手喜欢到处摸，身体喜欢到处蹭；

2喜欢咬手指甲或者是吮吸手指；

3走路的时候，脚会用力去蹭地；

4习惯将食物含在嘴里，有的孩子还会喜欢含口水；

5会无故地去碰撞物品或他人

 本体觉失调的感统训练

1.能推着物体向前走2-3米

游戏---：---推着小推车向前行进。可以要求孩子绕着桌子推行，或者是---在两张间隔2米左右的凳子之间往返推行。

温馨提示：在转弯的时候，孩子可能会遇到困难，这时候家长要及时给予辅助。

2.青蛙跳

游戏方法：用不粘胶在地上贴两条平衡线，一端为起点，一端为终点。家长可以先给孩子示fan怎么做青蛙跳。

温馨提示：一开始的时候，划定的距离可以短一点，然后再把距离慢慢增大。

  有的孩子气息比较短，说话总是一个字一个字地往外蹦，这个问题也困扰着很多家长。也有很多家长问道：为什么我家孩子说话声音会那么小？总感觉他讲话没有力气，每次都要靠他很近才能听清楚他在讲什么。这到底是什么原因啊？

  其实，这些都是孩子没有正确使用气息所导致的。

  声音的响亮程度与气流强弱的变化紧密相连。如果孩子气息短气息弱，则会出现说话声音急促、说话断断续续、无法把声音拉长，又或者是说话声音很小等情况。气流弱或者气流短都会影响孩子的语音和语言的发展。要---说清楚话，首先必须要---学会运用呼吸控制气流，使气流达到一定水平。

   现在我们着重来说一下绘本阅读的几个技巧。

拟声词

很多家长在给孩子读绘本的时候，往往是一个字、一个字地念下来，可是读着读着，就会突然觉得说不对呀，像这么念下去，多么没意思...那绘本能怎么读呢？家长可以用上拟声词。拟声词是指mo拟现实的声响，例如：小动物的声音，小猫“喵”“喵”“喵”，小狗“汪”“汪”“汪”；自然界的声音，打雷了“轰隆隆”，下雨了“哗啦啦”；与情绪有关的，哭的时候是“呜呜”的，生气的时候就“哼”一声；又或者是模仿电话响“铃铃铃”等。这些声音，对孩子来说是很有意义的，简单、重复、易发出，孩子学起来也快。

举个例子，说起吃东西的时候，家长就可以---的去吧唧嘴，发出声响，---也感觉到这东西好好吃。