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材料、结构和内容是标识标牌设计的三个主要因素

首先标牌材料的选择决定了标牌的和生产成本，因此标牌设计中材料的选择也非常重要。其次时结构，---是大型标牌的结构应稳定安全，安装或制造时易于实现。之后是内容，内容是实现标牌功能的基本要素，也决定了标牌的外部视觉效果。

  很多---在平面设计方面比较---，注重视觉效果。然而，由于缺乏对标牌相关材料的了解，设计的标牌制造难度大，成本高。那么标识标牌设计和制作的常见结构元素。标牌设计制作的结构要素是文字和图案，是整个设计中呈现给人们直观的部分。

  首先图案有很多种，如商标图案、装饰图案等，根据---的具体设计有规律地组合。那么在文字方面，标识标牌上的文字是主体的组成部分，所以文字和花卉图案都是设计制作标识标牌时必须---注意的重点。

交通标识牌设计前要注意哪些事项?

一、尺寸的量取

  对于标识牌的尺寸，有的客户会提供，有的客户需要去现场勘查，当然---要根据实地勘察，对空间和周边环境有了深刻的印象和把控，那么对于设计的尺寸既有一定的理解和标准，尺寸的长宽高尽量与制定的预估一样才可行；

  二、设计的升级

  有了对应的尺寸就可以根据客户提供的色彩和模板设计出自己的作品，方案---一套，根据自己的经验和市场流行，根据自己的理解---和客户对---的要求来设计，标识牌与其所标示的功能属性、位置、路径方向应该是一一对应的，不能出错。

 三、材料的挑选

  标识牌分为很多种材料，对于室外标识牌的材料选择有限定性，有的地方空旷，环境---，不能使用像亚克力，pvc等这样虽然美观但较为脆弱的标识牌，有些室外标识牌由于人多，车多，儿童老人---的场所，所以标识牌能设计的太尖锐，锋利；而室内标识牌的选择性广泛，二者可兼得也；

学校标识标牌导视设计有怎样的原则？

1.标准标志图像系统。

　　标志导向系统设计，建立合理的布局，完整的信息，清晰的学校标志系统。

　　二、延续学校的文化特色。

　　标志导向系统的形状和颜色应反映学校的整体认知，协调学校形象，统一学校建筑风格，设计具有区域文化特色的导向系统。

　　3.展示人文关怀的细节设计。

　　根据学校分布情况，合理安置标志的点、尺寸，并考虑人与视线的间隔。

　　四、体现---的统一。

　　气候、阳光、植被等环境因素对视觉有一定影响，对周围环境进行实地调查和模拟。

　　5.符合感官一致性的认知心理。

　　标志导视系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉。标志导视系统也可综合使用。

　　6.增加电子显示屏。

　　随着网络的快速发展，电子显示屏也成为标志系统指示解决方案的理想设备。

导向标识主要种类：

　　a 方向指示类标识，方向指示牌是传达特定区域整体空间信息的标识，通过地图、图表等方式概念性表现空间的

　　结构,帮助使用者对整体空间有所把握从而形成各自的行动路线。

　　b 行为引导类标识，通常是通过箭头和地名结合的逐步引导人群完成目标行为。

　　c 目的类标识.它标明道路、设施、楼层等。

　　d 说明描述类标识，是对环境周边相关信息的说明景点来源典故，设备使用须知等;

　　e ---提示类标识，是对行为的规定或风险提示类标识。

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