南宁儿童小提琴班价格-「音妙艺术传播中心」

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这---及指头尚小、力量不够的3-4岁的孩子来说过于勉强，因此在孩子5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。但父母可以---在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。我甚至认为一开始不会调弦时，如果身边没有老师，就是用12平均律的钢琴来对音，也未尝不可。

　　有条件的父母还可以先---学习钢琴，了解一些初级的音乐理论和基础知识，这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。

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应保持谱架的架台与眼睛视线平齐。架台一旦位置太低，狠容易使我们养成持琴过低的毛病。而这毛病对---发音狠有害处，使我们需竭力抵消运弓时向指板的侧滑，并给灵活舒畅地换把带来制约；对---演奏形体姿势也大有影响，音色再美、技术再嫺熟，因為腆肚含胸，一定会使整体形象大打折扣。2、第二句是降b号的顺序,即一个降号降在西上，二个降号降在西米上，依此类推。而与视线平齐的架台能满足身体自然挺拔，利---胸腔正常呼吸，给了左手自由移动的空间且不会形成防止琴掉下来的心理恐慌，右手的弓能近似水---地与弦接触，易---控制操作。

养成正确的左手手型---学习小提琴必须注意正确的手型。因为演奏小提琴，左手手型比较特殊，不象很多乐器的手型都比较自然舒适。很多情况下，左手肘关节以至腕关节需要向内拐，这个动作不太自然但是必须这样。五个手指呈半圆形自然环绕，按在弦上的1指与4指---都要保持准确的四度关系。4个手指离弦的高度大体一致，处于低空待命状态，并且指甲几乎在一直线，朝着自己的脸部。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。手指之间摁弦距离要根据全音半音---调整。半音两手指一定要紧挨着，全音则隔开(两个半音的距离)。

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