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   传统教育注重的是向左脑灌输应试教育知识，是一种培养头脑的教育，而全脑教育更注重孩子左右脑协同发展，提高学生接受知识的能力，注重激发孩子的学习兴趣。所以全脑教育和传统教育还是有很大区别的，全脑教育更具优势。全脑教育能够激发孩子的学习兴趣，还能提高孩子的学习效率。性别差异不仅是在童年时间出现，甚至在成年时期也会延续，形成较为明显的差异的鸿沟。受过全脑教育的孩子，在以后学习英语、古文等方面，会比其他孩子更具优势。经过全脑潜能教育专ye培训的孩子，在学习能力、-力和学习效率上也能得到大幅提升，同样的学习内容花费更短的时间，这样就能把省下的时间用在自己的兴趣爱好上。

   全脑教育提升孩子的-力，经过大脑测试发现，在接受全脑-课时，孩子脑部会处于放松、集中的一个状态，注意力会非常集中。那么经过一段课程的培训后，孩子的-力就会-。提高孩子的记忆能力，人类右脑有一种能力，可以让记忆变成图片存储，比左脑的文字存储--，并且深刻。这个潜意识有先天的因素，但后天的教育才是培养孩子正向潜意识的决定性因素。而全脑教育通过专ye的训练，可以有效提高孩子右脑的记忆功能，-的-变得-。

   积极健康的家庭环境是孩子乐观的源泉,温馨、和谐、积极健康的家庭环境会造就-的孩子，不知不觉中你会发现，在这样的家庭环境中成长起来的孩子，其各方面的品格和能力都会在悄无声息中培养起来。想-积极乐观，父母首先要做到,多接触一些积极乐观、富有幽默感的人或视听读物，将快乐传递给孩子，我们也会变得越来越快乐。在语言表达能力方面，3-4阶段的幼儿应该能够掌握所有的词音了。积极乐观的心态，不是每个孩子都天生具有的，需要我们-在生活中躬身师范，然而也需要家长自我修为的不断提升，才能跟上孩子成长的脚步。

   我们的认知于生活的熔炉中不断历练，其中的辛酸与幸福wei有经历过方感亲切。有时我们本可以少走些弯路，皆因于本该成长、-的时期未曾领受过他人的积极暗示，为此我们需要走很长的路才能成熟自己。大脑发育较kuai,3岁阶段幼儿的大脑重量约为1千克，相当于出生时期的3倍左右。所以，在孩子的稚龄时期，父母多多地去领会与孩子沟通时的积极-语言，yin领孩子不迷失于自己的人生道路上，他们会渐渐拓展脚下的路，而让自己的人生更具宽度和长度。