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从学生就业发展出发，实验室应该着重提高学生的动手能力，以探索性、设计性实验及工程训练为主，---学生能力和实践能力的培养，对应的培养模式应是“宽口径、厚基础、重实践、求”；从科学研究出发，实验室应以“高完善、高潜力”为主；从学校发展出发，应考虑实验室的行业---性、影响力、发展潜力和空间以及对学生培养的有利性。

物联网实验室采用一体化的操作平台，即采用工作台+模块化设备的方式，为教师教学以及学生实验提供方便的操作环境，而且提供集成监控屏幕、各种传感器、执行器件、跳线、开关、监控仪表、串口插槽等，对操作台上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可视化的软件，界面友好，操作简便。物联网实验室要---教学、实训、、应用与科研于一体，以及根据物联网实验室设计思想，我们拟将实训室划分为教师教学区、学生实验区、应用演示区和产品展示区。

准备室准备室，用于准备培养基和样品处理。室内试剂柜、用于存放器具或材料的计数器、试验台、电炉、冰箱和水和污水、电源等。用于洗涤用具等的洗手间洗涤室有时会出现病原微生物，因为用过的器具已被微生物污染。实验室设计前应根据该实验流程来确定仪器的种类、数量、规格型号、外形尺寸、电压功率等参数以及摆放位置，---针对性的做出仪器电源、给排水、供气、纯净水以及排风管道接口的设计。

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