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上知教育为大家介绍：
家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子,比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的---和对上学的期盼。---的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是---的，将伴随幼儿一生，使幼儿受益。在购物的过程中,家长要尽量尊重孩子的意见,选择他们满意、喜欢而又实用的文具。
衔接更重培养幼儿的适应能力
不认识校园、自理能力差、做事磨蹭、娇气、不会听讲、不会和同学交流、不会和老师相处，这些都是幼儿刚步入小学出现的不适应现象。在幼小衔接阶段，家长应该帮助孩子建立---的生活习惯、培养他的独立意识、生活自理能力、与人交往等方面的能力，逐步让他学会在脱离父母、老师时刻帮助的情况下，能独立生存、生活、学习和劳动。“当然，晚一两个月满六岁，与已经满六岁的孩子在接受能力方面究竟有多少不同，真的很难说。
同时，要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。有些幼儿不愿意上学，留恋幼儿园。这种情况大多是由于家长和老师的不正确教育引起的。作为老师和家长应帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准备。
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即“帮助孩子养成---的生活习惯”，小编建议在幼升小这个阶段，重点培养孩子五种生活习惯：
1.规律作息：定时入睡，早睡早起，坚持午休。
2.好好吃饭：自己吃饭，少吃零食和路边摊食品。
3.讲究卫生：饭前便后要洗手，便后冲厕所。
4.物品还原：用过的物品要放回原处。
5.生活自理：自己穿衣，整理书包。
规律的生活作息时间
小学与幼儿园的作息制度有很大的差别，家长蕞好提前与幼儿一起制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。共同制作作息表一方面是为了让幼儿有参与感，更愿意去遵守；给孩子创造一个相对独立、相对安静的学习环境，不要随意打断孩子，要培养他的---力等习惯，这对孩子的未来发展是非常重要的。另一方面，也可让幼儿根据生活作息时间表自我---，自己控制时间，培养他们的规则意识，以及自制能力。
联系时请说明是在云商网上看到的此信息，谢谢！
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