茂名孩子离家出走了解更多「多图」

　家长要学会上网，家长不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到---文化和信息的影响。

 在学龄前，如果孩子跟家长分开，孩子就体验不到一种亲情，父母亲也同样如此。当孩子到了青春期、或是再大一些才回到父母身边时，他的心理发生了很大变化，因为他已经从一个幼儿变成了少儿，他的独立能力增强，有一定的主见，有自己的做法，这种现象是一种自我意识的提高，一定程度上反映这个孩子能力的成长。 

 由于父母教育方法的不恰当，造成了父母和孩子之间的隔阂，很难沟通。对孩子来说，从一种缺乏亲情、缺乏管束的生活空间里，然后换到一个新的环境，就会觉得很难适应，所以，我们不能把亲情淡漠现象归结为孩子的问题。它虽然表现在孩子身上，实际上反应的是教育的问题，是一种亲子关系没有建立好的问题。

 孩子总有自己想独立的时候，不论多么依赖的孩子都是如此。但是，当他在独立做事情时，如果因做得不能令父母满意，经常受到强制或责备，就会失去做事的兴趣，从而心灰意懒，这也是造成孩子懒惰的原因。

    父母无时无刻不在潜移默化地影响着孩子，而父母或其他家人的懒惰行为，也是形成孩子懒惰习性的又一原因。有的---在家中动扔使唤别人代他做自己可以做的事;有的---一从事体力劳动或脑力劳动时就叫苦连天或半途而废，等等，孩子亲眼看见这些后就会加以模仿，这也就滋长了懒惰的心理和习性。

 注意和孩子说话的语气和方式。你不能像小时候那样直接了。你做完作业了吗?你怎么迟到了!说话要轻柔而坚定，多用感叹而不是命令。

 面对孩子的变化，比如不愿意和父母交流，更注重-，父母应该花时间了解孩子在做什么。孩子越推，越退缩。给父母留个便条，告诉他们他们的意思。这将避免冲突。

 要营造和谐的家庭氛围，一家人在一起开怀大笑，互相开玩笑，互相取笑，这会使孩子们放松，也更喜欢自己的家庭。