台湾中餐摆台实训室供应商服务为先 北京利君成

空中乘务数字化cbt教学系统概况

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。她使难以表达和理解的抽象概念和理论，变为学生可自由观看和操作的教学实训课件。

应用架构

cbt教学模式，是一种涵盖项目多、“行之有效”，且能节约成本的训练方法。通过与vr三维场景的互动，学员可以在场景中触发相关流程内容，学习空乘服务知识，提升技能。学校空中乘务技能---课具有很强的社会实践应用性，通过引用“空中乘务数字化cbt教学系统”对空中乘务进行教学实训，可以达到---的教学效果，并在该发展与建设中形成的特色教学模式，为学生在学习过程中对全方面掌握民航客舱服务与管理及技能综合训练等方面打通一个---的途径

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。仿真技术涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、-等。

行业---

利君成“空中乘务数字化cbt教学系统” 为目前国内仅有一款面向院校航空服务理论教学和实训操作的系统平台。

相对于其它面向于航空公司培训的同类系统相比，利君成cbt具有更易学、更易懂、更易操作、更便捷的优势。为---教高〔2012〕4号精神，根据《教育信息化十年发展规划2011-2020年》，教育的部门决定于2013年启动开展等级虚拟仿真实验教学中心建设工作。它以在校空乘学生为主要使用人群基础，考虑了学生的知识基础和技能基础，把航空公司严肃、严谨又相对枯燥的实习内容，转换成生动有趣简单的情景式课件和三维实训任务，学生在轻松的环境中，即可完成知识的学习。

空乘服务vr 虚拟实训系统模块介绍

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。它综合集成了计算机、网络技术、图形图像技术、多媒体、软件工程、信息处理、自动控制等多个-领域的知识。

登机模拟

学员以头个人称视角的形式扮演空姐与乘客，使学员熟悉整个登机流程。可模拟空姐在迎接乘客登机时可能会遇到或出现的多种情况，并对这些情况做出对应的解决处置；注重 于空姐的礼仪、形态、举止等；同时模拟乘客登机过程中乘客和空姐之间的交互；注重于空姐为乘客解决问题的过程。对学生来说能在教室就能了解外面真实环境，不但减少了舟车劳顿还避免了安全管理方面的问题。

航空模拟系统

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。浓烟中冲在---的消防员，深海中捞起落水旅客的救生员，生死之间的决断者，混乱中的疏导和指挥者，一名合格的乘务员必须在火海中引导旅客疏散，剧烈撞击中指导旅客如何自我保护，紧张、恐惧中却能给旅客以信心和勇气……。

系统技术的发展　　

通过有效模型对真实或设想的系统进行动态的 实验研究的综合性模拟试验技术即系统技术。 它以控制论、系统论、相似原理和信息技术为基础， 具有安全、可控性、无破坏性、经济性、不受环 境气候---以及可多次重复等特点。 　　

常规技术　　

常规技术分为连续系统技术和离散系 统技术。 　　

离散系统技术(如攻防对抗系统)一般 都是动态，其状态变量(如来袭目标被击毁数) 仅在随机的时间点上发生瞬间变化，而在两个相邻 点之间，系统状态保持不变。 　　

合成(综合)技术　　

以系统整个应用过程为背景，以离散、连续和其 他非常规模型为基础，利用分布交互相式(dis) 技术、---级体系结构(hla)架构技术、综合模型、表 达方法和系统模型校验等相关技术，进行平台级分 布交互、装置系统---全过程和大系统攻防对抗仿 真。在实训模式中，学员以头人称视角扮演乘务人员的形式进行漫游，找出飞机上存在的火灾---事件，理论结合实践加深对飞机上常见的火灾---的认识。常规、dis技术已较成熟，合成技术尚在 发展之中。