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标准规定, 学校预置课桌椅时, 应以当地学生学年中期乃至末期的身高状况为基准。儿童满6 周岁入学, 每年招生1 次。入学当天的一年级新生, 其平均年龄为6 .5 岁, 到学年中期为7.0 岁, 到学年末期则将近7.5岁。可以满足学生的生理需求和心理需求,即舒适需求和审美需求,为学生减轻学习任务繁重给身体上带来的压力,实现产品的人性化。学生桌椅批发价格中引用的身高资料, 实际上是学年之末的身高水平。这又是课桌椅分配“从高原则” 的体现, 目的在于为身高增长留有余地。课桌椅的许多尺寸是“从高” 处理的, 尤其是桌下净空高度必须“ 从高” , 否则, 较高---就座时, 就难于放进下肢。但学生桌椅批发价格椅座面高度是为一不能“ 从高” 的重要尺寸, 在同一年龄组中, 必须多照顾较矮的身高者。
适合身高范围幅度的大小与学生年龄别身高均值的标准差有密切关系。此标准差, 未满10 岁以前约5 cm;青春期身高突增的几年中加大, 可用7 .5 cm 为代表;女13 岁以后和男15岁以后可估计为5 cm 或6 cm 。到1971年桌椅高差降低为与当前---一致,而学生桌椅批发价格座面高和桌面高仍较高,约高2cm。对身高突增中---每年提供一种型号的课桌椅, 身高范围幅度15 cm , 则恰好包括2 个标准差, 即大约有70%---在此范围幅度之内。换言之, 此时课桌椅对身高的符合率醉高可达70%。
下面提出设计依据。
1座面高4。合适的座高应使大腿保持水平,小腿垂直,双脚平放在地面上。为了读写时桌近缘不致使------,又能利用靠背,就坐时学生---与桌近缘有3~5cm的自由距离。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感,故座面高一般按低身材的人群设计。经过测量统计,大学生腘高平均为431.15 mm,其中男生的腘高平均为443.80 mm,女生的腘高平均为418.50mm,而学校男生人数众多,且穿鞋后腘高会至少增加1~2 cm,故确定座面高为430 mm。
2座面宽b3。座面宽应满足臀部就坐所需的尺度,使人能---地调整坐姿。女性群体的臀宽普遍大于男性群体,学生桌椅批发价格故以女性尺寸为上限作为设计根据。而大学教室内的座椅均为排椅,故座面宽应以两肘间距离为设计基准,由此确定座面宽为450 mm。
3座面有效深t4。根据体压分布不均衡原则,身体的主要重量应由臀部、结节承担。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感,故座面高一般按低身材的人群设计。正确的设计应使臀部得到支撑,腰部得到靠背的支持,座面前缘与小腿间留有适当的距离,---小腿可自由活动。通过测量,大学生的平均臀一腘距约为480 mm,确定座面有效---为410 mm。
4座面倾角、形状。座面与水平面夹角称为座面倾角。坐板纵向曲线主张采用横放“~”字形,即上弓在前,下弓在后,目的在于学生就坐时适应臀部曲线,同时前倾写字时可适应大腿曲线。座面倾角定为2°~4°。
5靠背的高、宽和靠背倾角j。靠背的作用是保持脊柱处于自然形态的轻松姿势。设计靠背的重点在腰部,确定靠背点距座面高为210 mm。这样既能适当地支持腰部,又能使腰部自由转动。学生用课桌椅的设计又不仅仅是科学技术的应用,还要视觉艺术和美学思想,给学生营造一个简洁、美观的学习氛围,通过---的视觉环境培养学生的审美。靠背的托肩部可设计成平面或接近于平面的大圆弧面。座面上方与靠椅背下部之间应有凹入或留有一开口部分,以使背部下方骶骨和臀部有适当的后凸空间。靠背与座面之间的角度设定具有两种目的,一是防止坐姿的人体向前滑动,二是引导腰弯部位依靠在靠背上。靠背与座面的夹角若小于90o,则腹部受---;夹角太大,会降低人的警觉。
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课桌椅按使用材料分为4 类:木制课桌椅、钢木课桌椅、塑钢课桌椅、混合材料课桌椅。考虑到桌子的多功能性,桌体和桌面采用实木制作,考虑到试制时间和成本,用木工板代替。除此之外课桌椅醉大的功能特点就是方便写字和看书,这是不能改变的设计原则。支架和桌腿材料要具有一定强度和---的焊接性能,因此选用碳素结构钢q235-a。学生桌椅批发价格采用管材,从而在---同样强度和刚度条件下能减轻桌子的重量。桌面倾斜角度调节装置及桌子高度调节装置采用铝合金,重量轻,易加工,便于操作。
学生桌椅批发价格运用三维设计软件对课桌装配体和零件进行外观色彩设计和渲染。考虑到学习环境需要宁静和自然,桌体选择灰白色作为底色,蓝色为点缀。pp塑料密度小,易于着色,电绝缘性和耐化学腐蚀性优良,力学性能和耐热性在通用热塑性塑料中醉高,耐疲劳性好,表面刚度和抗划痕特性---,价格低。桌腿用黑色体现其支撑稳固有力。桌脚的色彩为蓝色,好比桌子穿上了水晶鞋,从而使整个桌子灵动起来,有较强的艺术性。多张桌子布置的教室一改沉闷的气氛,能激发学生的---力,调动学习积极性。
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