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2. scr---h是培养编程思维？

听上去---，但也是问题大的一个。什么叫编程思维？如果你把这个问题抛给身边的程序员，他们也会有点懵，说不清编程思维这个词到底是怎么来的。

当然很多培训机构会这么说：编程思维就是逻辑思维。学习编程的确会锻炼逻辑思维，但是---回来，在孩子日常的数学学习、语文的阅读理解中培养逻辑思维岂不是---？有人说编程的优势在于它的逻辑演绎抽象，其实学习数学也是非常抽象的。不能因为编程看起来更洋气就说学习编程更抽象。

事实上，根据往年经验我们可以发现，数学学的好---往往编程也学的更快，这两者的学习是相辅相成的。

孩子为什么要学习scr---h?

★全美有超过100万的孩子在学习scr---h。

★比尔?盖茨和马克?扎克伯格建议孩子们学习，---也-每个美---都学习编程。

★科技使人类的生活发生了---的变化。当下的教育，孩子科技能力的重要性亚于其他才艺和知识。

培养逻辑思维能力

在学习scr---h编程时，很多地方需要进行逻辑上的思考，孩子在编写程序的过程中，在老师的指引下，会不断地进行逻辑思维的锻炼，培养和强化逻辑思维能力。

例如，在满天星绘制中，终要求孩子能绘制出彩色的五角星。在教学的过程中，需要孩子明白五角星中的角度大小，经历一定的逻辑思维过程，才可以编出程序绘制出五角星!

动画的原理

孩子对图形化编程感兴趣的一大原因在于它可见可得，很快就能做出动画和游戏效果。他们在产生成就感的同时，也好奇于“为什么界面就能动起来”。理解动画的共性原理，掌握计算机的工作方式，这也应该是图形化编程需要教给孩子的内容。

从上特点我们可以清楚理解图形化编程和scr---h的区别，学习scr---h门槛很低，可以不用认识英文单词，也可以不用使用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。而图形化编程就需要理解更多的如动画原理、模块化编程应用等。

虽然有所区别但图形化编程和scr---h他们之间也有共性目标:都是提高孩子的信息和沟通素养技能，提高孩子的沟通技巧，批判性思维和创造力求知欲；对问题有个自己的识别、设想和提出解决方案的过程。