南宁少儿古筝班价格-「音妙艺术传播中心」

调整心理状态 学会深情练习

练习的目的就是要演奏，而演奏和练习又有着很大的不同。如：在家自己练习时，错了可以反复的去改正、去练习，在舞台上演奏则完全不一样了，-是没有反悔的机会的。

　　由于舞台上演奏者的内心都会十分激动，心理上和肌体上都比平时练习时紧张得多。平时已练习得滚瓜烂熟的乐曲，这时往往由于紧张会使演奏者大脑一片空白，或错音百出。因此，我们在努力创造上台的表演机会之外，还应注意在平时练习完整的乐曲时调整心态，-自己正在音乐厅的舞台上演奏，练习时使自己处于表演的兴奋状态。经常进行这样的精神性训练不仅能-肌体的和心理的紧张状态，提高正式演出的效果，还能由于练习时精神集中的兴奋状态提高练习效果和增强信心，以及改进自我的意识。…爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说不愿意弹琴的多是正常现象。这一举多得的事何乐而不为呢？

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器乐是音乐艺术的重要组成部分。有名的美国音乐家詹姆士穆塞尔曾经-：“器乐教学可以说是通过-的体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”实施器乐教学，既能激发儿童学习音乐的兴趣，调动儿童学习音乐的积极性，又能促进其感受音乐、表现音乐能力的发展，进而使儿童的音乐整体素质得以提高，同时出有效地发挥音乐教学的审美教育能力。4每天记录练琴的情况，进行小结，及时表扬、-，肯定进步，-方向。

目前接触的古筝双手配合练习的曲目不是太多，难度相对不大，但作为初学双手配合，还是需要一些方法　　不慌不忙，分析乐谱

不慌不忙，分析乐谱

　　不管曲目的繁琐与简单，对于双手配合的筝曲来说，首要做的我认为应该是分析乐谱，切不可见谱就弹，这样很难收到效果的。

　　一般来说，双手配合的乐曲大多都是用大谱表来记谱的，技法也相对比较多，所以切不可急于求成，应该全力分析整个乐谱，包括每个旋律或每个伴奏音型。对整个乐谱分析时可找见一些共性和不同点，包括乐曲曲谱方面的或者是演奏技法方面的，然后对比分析，或者用铅笔在乐谱上对于一些典型的较难的技法或疑问点先作一标记，以备在正式演奏时多加注意和把握，这对于通盘考虑乐曲时很有-的，千万不可认为是多余的。明确练习的目的要想练习的既省时，又有效果，就必须明确练习目的。

通常情况下，初学阶段都是每周上一次古筝课，老师在课堂上讲授了知识要点后就会布置相应的作业回家练习，因此课后在家里的练琴效果就非常关键了。应注意以下几点：

   (1)及时复习。老师在课堂上讲的知识和技能必须要通过课后大量的实践练习才能掌握，这也是学习所有乐器的原则。因此在上完古筝课后要尽快抽时间复习，以-记忆的准确性。

   (2)制订练琴计划。在一周的时间里要合理安排时间，制订简单的练琴计划。

   (3)固定练琴时间。根据自己的作息时间有规律地安排一个固定时间来练琴。

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