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   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。天河客运站-语言中心报名服务热线

口吃

口吃是言语的流畅。口吃的确切原因目前还不十分清楚，部分儿童是在言语发育过程中不慎学习了口吃，或与遗传以及心理障碍等因素在关。口吃可表现为重复说初始的单词或语音、停顿、拖音等。部分儿童可随着成长自愈；没有自愈的口吃常常伴随至成年或终生，通过训练大多数可以得到-。

发声障碍

发声是指由喉头发出声波，通过喉头以上的共鸣腔产生声音，这里所指的“声”是嗓音。多数情况下，发声障碍是由于呼吸及喉头调节存在器质或功能异常引起的，常见于声带和喉的、新生物以及神经的功能失调，发声异常作为喉头-的表现之一，在-上具有重要意义。

　2、模仿儿童无意识的发音，促进儿童发音模仿

　　无论什么时候，只要儿童发出某个音节后，立即模仿他刚才发过的音，并且观察他对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况：1、无反应；2、停止发音，转向其他活动；3、停止发音，观察对方；4、停止发音后，模仿对方发出的音。第3、4种情况是训练者想得到的结果，尤其是第4种情况。因为可看出儿童对声音的模仿产生了兴趣，儿童愿意跟随训练者发音。这一点非常重要。训练者模仿儿童无意识的发音，让儿-仿而再次发出相同的音，使孩子无意识的发音转化为有意识的音。从这以后可让儿-仿一个固定的音，然后转变为另一个音。以至更多的音。

　　在训练中，不要漏过孩子偶然的发音，只要孩子发出声音，就要立即给予鼓励。以增强自动发音的频率。

    我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得-的社会效果与-。天河客运站-语言中心报名服务热线

自闭障碍由至少六个-来定义，涉及以上全部三个大类。对于那些处在自闭谱系范围内，又不具备其他任何类型的明确-的孩子，通常给予“未分类的广泛性发展障碍”的诊断。与-谱系障碍相关的-有着-的个体差异，重者完全残障，轻者接近正常。感面的区别也很大，比如对噪音、触感、味觉、或观感等等的敏感度各不相同。尽管-程度差异-，但缺陷给每个孩子和家庭带来的打击都-改变一生。