天津学校文化制作- 天津创想空间文化传播

学校-与校园安全挂钩

校园文化是社会文化的重要组成部分，是经过长期历史发展及不断积淀的教育实践活动，是努力创造知识、深入研究文化、共同创造文化的产物。学校-是学校源泉、动力，能真确引导、积极凝聚全校师生的学习、道德行为，努力实践学校的办学目标。学校-秉承优良传统，力求-，主题鲜明地文化工程，在新时期有着重要性和紧迫性。营造优美校园环境，把-与校园安全挂钩，加大实践活动，感受校园文化人文、情怀、内涵之-。校园是接受文化、传递文化的场所，教育培养高素质学子，积极教学。

建设校园文化墙一忌“一日之功”

的校园文化是一所学校的魂，是一种很重要的隐性教育方式。校园文化墙设计建设就是把这种使学校师生“成功”的文化的外在表现。建设校园文化墙一忌“一日之功”。它应该是校园文化“水到渠成”的彰显。建设校园文化墙二忌“呆板杂乱”。它应该是校园文化“润物无声”的丝语。“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到了毕生难忘的教育，而这种在潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”文化墙的设计要图文并茂，形态和样式多样，静态和动态结合，传统和发展交融。文化墙的设计更应避一或杂乱的格调，让它有着生动的“姿态语言”，用不同的方式默默地对师生们发表“演说”，吸引他们的眼球，让师生们在不知不觉中接受熏陶和影响。建设校园文化墙三忌“花瓶摆设”。它应该是校园文化“水融”的自觉。总之，校园文化墙的建设，应该-人本、追求审美、全息整合，形-与校园环境生动而和谐的气息。

校园文化是一个特殊的、经-们加工创造出来的校园环境,是一种隐性教育因素,这种隐形教育因素可以调动师生教学的积极性,激发学生学动性,使大学生提高自己文化修养,巩固自己知识结构；可以潜移默化的启迪教育学生,提高大学生觉悟,培养他们的进取精神；可以在不知不觉中受到-文化环境的熏陶、暗示、,提高自己审美,加强自身修养；还可以通过参与各种文化活动,提高自己各方面能力,促进-发展.目前我国高校校园-的是以马列主义、范文思想和-色理论为指导,对学生进行-教育,教育学生树立-主义的观、人生观和价值观,并使它落实到青年学生行动中,这将对大学生的思想-、道德品质、行为规范等产生深刻影响,使他们符合和社会发展要求,成为合格的-人,成为对和社会有用的“四有”新人。

校园文化的德育渠道不仅包括了思想-教育课，也包括了其他所有课程；不仅包括了一课堂教育，也包括了学术科技文化活动等二课堂教育；不仅包括了教学育人，也包括了管理育人、服务育人；不仅包括了被动的接受承载，更包括了主动的探索实践。学校缺少文化发展战略，既对自己史缺少文化的思考，又是对社会文化缺少责任文明的-，既对现代教育目标价值缺少认识，又是对-色、中国风格、中国气派理念思想缺少理解。十七届六-提出文化强国的含义，一再扬弃旧义，-文化教育体现的破与立。不破难立，不立难强。